Tout le monde écrit comment il respire...Evgenia Oshchepkova Dans l'âme de chacun de nous se trouve un enfant qui aime toujours composer, fantasmer, dont l'imagination est libre et dont le potentiel créatif Le sauvetage est illimité. Le créateur, libérant ainsi des ressources psychologiques, est appelé à pratiquer l'art-thérapie en général et ses méthodes actives en particulier. Cet article abordera la pratique de la bibliothérapie active. La bibliothérapie active implique plusieurs options. travail. Dans ce cas, le psychologue invite le client à compléter ou modifier un texte littéraire existant. Ceci est particulièrement apprécié par les enfants qui ne sont pas satisfaits de l'une ou l'autre fin de l'histoire et qui souhaitent la « refaire ». Il convient qu'on demande aux adultes d'ajouter la fin à une histoire projective ou de compléter une certaine histoire dont la fin est. ouvert et ambigu. Les lecteurs de l’article se souviennent probablement du roman de Margaret Mitchell « Autant en emporte le vent ». Je pense que la question du sort futur de Scarlett O'Hara ne m'inquiétait pas seulement... Mais qu'en est-il de Scarlett ! Rappelez-vous combien de héros et d'héroïnes bien-aimés nous rêvions de « faire revivre et épouser » ! À quel effet psychothérapeutique ce travail est-il associé ? En ajoutant et en réécrivant une certaine histoire, le client a une occasion unique de regarder la situation de l'extérieur, changer consciemment son scénario de vie personnelle et élargir son propre répertoire de rôles. Et le texte créé par le client est un matériau riche pour un travail commun. De plus, « ajouter et réécrire » est un moyen de se rapprocher progressivement du processus d'écriture. pour ainsi dire, « essayer la plume ». La prochaine forme de travail avec le texte de l'auteur nous est connue depuis l'enfance. Il s'agit de la lecture, de la mise en scène de l'histoire (extrait). Ici, la bibliothérapie est renforcée par une autre forme d'art-thérapeutique : la dramathérapie. Ensemble, ils créent un puissant effet de nettoyage émotionnel, de conscience et de traitement en profondeur des sentiments. En jouant comme si « un autre », une personne a la possibilité de s'exprimer, de crier ce qui se cache au plus profond de son âme. Posez-vous une question : quel personnage littéraire aimeriez-vous jouer ? Votre réponse en elle-même intéressera le psychologue. Et vous aussi. Un jour, une cliente, une femme d'affaires d'une trentaine d'années, a déclaré qu'elle rêvait de jouer Viktor Zuev, le héros de la pièce « La chasse au canard » d'A. Vampilov... Sa réponse m'a surpris. Il s'est avéré que la femme était déchirée par le sentiment de l'absurdité de sa propre vie, extérieurement si réussie, mais intérieurement - vaine, vide, dénuée de sens... Quelles sont les traditions de la jeunesse moderne en matière de jeux de rôle ou de costumes ? S'identifier au héros. Une tentative de « devenir différent sans être soi-même ». Tout ici est important : le choix du personnage, la compréhension de son personnage et le contexte de la situation du client. Dessiner ou créer d'autres œuvres créatives basées sur le texte de l'auteur est une autre forme d'activité. bibliothérapie. Rappelez-vous combien nous aimions tous dessiner des héros de contes de fées - héros, chevaliers, princesses... Les produits créatifs du client (qu'il s'agisse d'un dessin, d'un bricolage ou d'un jeu de rôle) agissent comme une sorte de « preuve matérielle » pour un psychologue. Quand on a un produit, le travail est non seulement plus facile, mais bien plus intéressant ! Et pour le client lui-même, ce qui était auparavant nié devient évident. L'adolescente dessine de manière désintéressée des héroïnes de mangas (bandes dessinées japonaises), privilégiant les images de guerriers démoniaques. Discutant de ses dessins et du contenu des textes avec un psychologue, elle admet l'existence d'une forte colère envers sa mère, qui s'est mariée pour la deuxième fois... Lorsque j'enseigne des cours d'écriture de ma propre parabole, j'utilise cette forme de bibliothérapie comme créer un produit créatif. Les participants et moi lisons une histoire, généralement courte, et après discussion, je demande à chacun des objets disponibles de représenter le sens de la parabole sous forme symbolique. Il est difficile de décrire ce que font exactement et comment les gens font dans de tels moments, mais j'ose assurer au lecteur que le travail s'avère incroyable ! Mais, bien sûr, j’aime par-dessus tout lorsque mes clients commencent leur propre écriture, comme je l’ai déjà écrit, l’effet psychothérapeutique de leur propre écriture..