Ihmisen elämässä seuraa toisiaan useita psykologisen kehityksen vaiheita, joiden läpikulku tuo mukanaan seurauksia, jotka vaikuttavat tulevaisuuteen. Teini-ikä eroaa yhtenä kehityspsykologian tutkimusaineena muista vaiheista vähemmällä opiskelulla ja ristiriitaisuuksilla. psykologien ja opettajien teoreettiset rakenteet. Tämä johtuu todennäköisesti siitä, että sekä murrosikä että nuoruus ovat historiallisesti uusia ihmisen kehityksen vaiheita, jotka muodostuivat ulkoisten sosiaalisten tekijöiden vaikutuksesta eivätkä ole vielä vakiintuneet sosiaalisten suhteiden rakenteeseen. Samanlaisen hypoteesin esitti D.B. Elkonin työssään "Modernity and Age". Eroavuuksista huolimatta kaikilla tutkijoilla on merkittävä samankaltaisuus sekä ihmisen iän periodisoinnin määrittämisessä että kunkin ikävaiheen erityispiirteiden laadullisessa kuvauksessa Morfologia, fysiologia ja biokemia, murrosikä määriteltiin 17-21-vuotiaaksi - pojilla ja 16-20-vuotiaiksi - tytöillä. Länsimaissa psykologit ovat taipuvaisia ​​yhdistämään murrosiän ja murrosiän yhdeksi vaiheeksi, joka määritellään aikuisuuden ajanjaksoksi. Tämän vaiheen tehtävänä on siirtyminen "lapsuudesta" "aikuisuuteen". Usein asiantuntijat välttelevät selkeän ikäkehyksen määrittämistä väittäen, että tämä ajanjakso kattaa iän 12-25 vuoden välillä. Biologisen iän määritysparametrit sekä murrosiän että nuoruuden osalta riippuvat muun muassa tutkijan näkemyksestä edellisestä ja nuoruudesta. ihmisen elämän myöhemmät jaksot Siten S. Buhlerin mukaan ihmisen elinkaaressa on viisi vaihetta. Ensimmäinen vaihe alkaa syntymähetkellä ja päättyy 15 vuoden iässä. Tämän vaiheen pääominaisuus on elämäntavoitteiden epävarmuus. Ihmisen minkä tahansa elämänsuunnitelman valinta merkitsee äärettömän monien muiden suunnitelmien hylkäämistä. Ennen kuin tämä valinta tapahtuu, ihmisen tulevaisuus näyttää hänestä epämääräiseltä ja jakamattomalta. Siksi tässä vaiheessa ihmisellä on mahdollisuus elää nykyhetkessä ajattelematta tulevaisuutta ja keskittyä fyysiseen ja henkiseen kehitykseen. Toinen vaihe sisältää ajanjakson 15-20 vuotta. Tämä on ajanjakso, jolloin nuori (teini tai nuori mies) tulee tietoiseksi tavoitteistaan, arvoistaan, kiinnostuksen kohteistaan ​​ja tarpeistaan. Tämä on aika ratkaista kattavat globaalit kysymykset - ammatillinen itsemääräämisoikeus, yritykset löytää aviomies tai vaimo, poliittisen, uskonnollisen, filosofisen ja muun elämänkatsomuksen valinta [Tolstyh, A.V. Kokemus persoonallisuuden historiallisesta psykologiasta / F.T. Mihailovin johdantoartikkeli: "Aletheia", 2000] E. Erikson ehdottaa erilaista ikäluokitusta. Hän määrittelee ajanjakson 12–19 ikävuodeksi ja nuoruudeksi, kun taas seuraavaa vaihetta, 20–25 vuotta, kutsutaan opinnoissaan varhaisaikuisuudeksi. Hänen mielestään teini/nuorivaiheen päätehtävä on oman identiteetin hankkiminen, ts. sellainen kuva itsestään, joka vaikeiden valintojen (ystävät, puolisot, sosiaaliset roolit) olosuhteissa säilyisi kokonaisvaltaisena ja johdonmukaisena. E. Eriksonille juuri identiteettikriisi, joka lyhyessä ajassa asettaa ihmisen useiden sosiaalisten ja yksilöllisten valintojen eteen, on murrosiän ymmärtämisen ytimessä. Siksi nuoruus on hänen näkökulmastaan ​​tärkein vaihe ihmisen psykologisessa ja sosiaalisessa kehityksessä. Venäjän kehityspsykologiassa on vakiintunut mielipide, että nuoriso on erityinen, itsenäinen ihmisen kehityksen vaihe. D. B. Elkonin puhuu murrosiästä "vanhempi murrosikänä" ja määrittelee sen rajat ajanjaksolle 15-17 vuotta. Tätä kantaa tukee hänen tutkimuksessaan I.S.Kon. Hän kutsuu seuraavan vaiheen.