De l'auteur : Pour ceux qui s'intéressent aux fondements neurophysiologiques de la psychologie Le principal problème psychologique d'une personne est sa division psychologique, programmatique et interne. Ce problème est en fait né avec nous. Ou plutôt, avant même notre naissance, cela vient avec nos parents et nos grands-parents. L'éducation elle-même est un flux d'informations contradictoires. Lorsque nous parlons d’information, nous entendons des informations verbales. Mais il faut comprendre une chose simple : l'information verbale est le résultat d'un traitement secondaire de l'information dans le cortex préfrontal. Et avant cela, le son, la lumière, la couleur, l'odeur, le toucher naissent dans d'autres parties du cerveau, appelées analyseurs ou, comme disent Nelpers, systèmes représentatifs. C’est grâce à ces zones que naissent dans notre cerveau la couleur, la lumière, le son, l’odeur, le goût et les sensations corporelles. Ce sont ces sensations qui nous donnent une image réelle et subjective du monde. Autrement dit, nos sensations naissent d'abord dans notre inconscient, puis des ajustements et un traitement supplémentaire de l'information se produisent dans le cortex préfrontal. Nos sensations naissent des dizaines de millisecondes plus tôt que les pensées qui leur sont associées. C'est pourquoi on dit qu'une pensée exprimée est un mensonge. Il s’agit plutôt d’une sensation corrigée et transformée en pensée, par exemple si elle est bonne ou mauvaise, agréable ou désagréable. À mesure que nous grandissons, dès la naissance (certains neuroscientifiques disent même avant la naissance), des connexions neuronales entre le cortex préfrontal et d’autres parties du cerveau commencent à se former. Et ici le rôle principal appartient à la mère (ou à la personne qui la remplace). C'est la façon dont la mère parle, regarde, touche, se nourrit, son regard, ses expressions faciales, le ton et le timbre de sa voix qui sont tous perçus et progressivement connectés en une seule image, en un seul réseau neuronal. Et ceci, à son tour, constitue la base des programmes d’évaluation et de réponse inconscients de l’enfant, non seulement pour le moment, mais pour presque le reste de sa vie. Ensuite, lorsque l'enfant commence à parler, un traitement supplémentaire de l'information se produit. Et naturellement, du fait de la présence de neurones miroirs, leur répétition se produit. La répétition est la mère de l'apprentissage. Du coup, nos sensations deviennent agréables ou non. Même s'ils ne sont pas agréables, mais il faut dire qu'ils sont agréables, alors un conflit d'informations interne surgit. Autrement dit, il existe une sensation qui est perçue au niveau non verbal comme désagréable, mais au niveau verbal, elle est corrigée comme agréable ou acceptable. C’est ainsi que naît un conflit interne, une méfiance à l’égard de ses propres sentiments, de ses propres désirs. Et ainsi, après avoir formé des connexions interneuronales au cours du processus d'éducation et de formation, nous recevons des programmes de réponse inconsciente, qui constituent la base de notre Soi. Ils déterminent nos manières de répondre, nos sensations. Il s'agit de la composante informationnelle de notre Soi. Mais comme au cours de notre éducation et de notre croissance, des connexions entre le tronc, le mésencéphale et le cortex se construisent en parallèle, une connexion énergétique (le système limbique) avec d'autres parties du cerveau se forme également. . En conséquence, nous recevons un complexe d’informations et d’énergie appelé le Soi où nos sensations, pensées, réactions émotionnelles et végétatives sont connectées les unes aux autres. Ce qui se forme dans la petite enfance est presque impossible à changer à l’âge adulte. Et puis tu as juste besoin de t'accepter tel que tu es.