Kirjoittajalta: Artikkeli pienestä artikkelisarjasta aiheesta "Identiteetti" Kirjoittaja: Talia Teptsova Harjoittava psykologi tapaa useimmiten asiakkaita, joiden ongelmat liittyvät henkilökohtaiseen identiteettiin. Tällöin on vaikeuksia vastata kysymykseen "Kuka minä olen?" Psykologisessa sanakirjassa identiteetti on yksilön koskemattomuus; Itsemme identiteetti ja jatkuvuus huolimatta kasvu- ja kehitysprosessissa tapahtuvista muutoksista (minä olen sama tärkeä osa tässä on "itsemme jatkuvuus". Onko mahdollista aloittaa uusi elämä eron jälkeen? olen tänään" - Sisällytän aina katkelmia jatkuvasta "menneisyydestä minä", tuhottuani tai kieltäen sen menetän kosketuksen todellisuuteen. "Minä olen tänään" - Minulla on vain menneisyys ja vain tämä voi olla askel "Tulevaisuuden itselle" Kaikkien elämäämme muuttavien prosessien perusta on identiteetin perusta omana, mutta osana ympäröivää maailmaa, jonka kanssa hän on vuorovaikutuksessa ja johon hän sopeutuu koko elämänsä ajan paremmin navigoidakseen siinä ja ohjatakseen muita Tunteellisella tasolla - syntymähetkestä lähtien. Ja ensimmäinen esine, joka muodostaa lapsen identiteetin, on äiti (tai ehdollisesti korvaava esine). Tänä aikana äidin ja lapsen välinen suhde muistuttaa symbioottista riippuvuutta, ja jo tänä aikana lapsi saa ensitietoa tärkeydestä kosketusten tiheyden, herkän reaktion kautta fysiologisten ja emotionaalisten tarpeiden tyydyttämiseen tai heidän tarpeisiinsa. riittämättömyys tai poissaolo. Siitä hetkestä lähtien, kun lapsen ajattelu siirtyy figuratiivisesta symboliseen ja puhe tulee osaksi vuorovaikutusta, samalla kun dyadiset suhteet tuhoutuvat, tapahtuu yksilön sosialisaatio, jolloin vuorovaikutukseen lisätään Kolmannen Persoonan laki. Kun tämän lain auktoriteetti vahvistetaan, rajojen muodostuminen alkaa. Kolmas persoona perinteisessä merkityksessä on isä tai häntä korvaava henkilö, samoin kuin mikä tahansa äidin häiriötekijä, hänen oikeutensa omaan elämäänsä, erillään lapsesta. Tämä on uuden arvojärjestelmän alku. jossa kaikkivaltiaan minä-lapsen lisäksi vakiintuu kieltojärjestelmä äidinomaisuuden rajattomasta hallussapidosta, huomio ja minä, yksilön minä, alkaa ilmestyä. Tässä arvojärjestelmässä yksilön itse- tai egoidentiteetti alkaa muodostua. Merkittävin on henkilökohtainen vuorovaikutus lapsi-vanhempi-ympäristössä, joka muodostaa perustan muille rooleille. Aikuiset jotenkin nimeävät ja tukevat asenteillaan tämän tai sen osan "minästämme". Tämän pohjalta muodostuu yhdessä yleisen itsekäsityksen osien kanssa hienovaraisempia - ei vain "tyttö", vaan "kaunis-ei kaunis-älykäs-tavallinen-älykäs-mielenkiintoinen jne.". Ei vain "poika", vaan "vahva-sairas-heikko-älykäs-komea jne. poika". Kehityksen myötä tämä prosessi jatkuu, nuoruuden ja kypsymisen, opiskelun, työn, sosiaalisen kanssakäymisen, saavutusten ja epäonnistumisten jaksot lisätään. Mutta jos henkilöllä on ongelmia henkilökohtaisen identiteetin kanssa, se johtuu pääsääntöisesti nimenomaan lapsuudesta ja hänen itsensä muodostumattomista perusosista.