Monet vanhemmat eivät voi ylpeillä siitä, että heidän lapsensa lukee paljon ja nauttii siitä. Päinvastoin, useimmat vanhemmat valittavat usein, että lapset eivät ole kiinnostuneita kirjoista, eivät pidä lukemisesta ja rajoittuvat vain oppikirjoihin tai koulun opetussuunnitelman kirjallisuuteen. Kyllä, lasten ja nuorten kiinnostus kirjoja kohtaan on laskeva. Lukemisen rakkaus ei ole nykyajan lasten, saati teini-ikäisten, ominainen piirre. Ja tähän on aivan ymmärrettäviä syitä. Tietobuumin maailmassamme, kun ihmiset joutuvat television, matkaviestinnän ja Internetin panttivangeiksi, lapset ovat erityisen alttiita niin sanotulle tietokylläisyydelle. Miksi lukea, kun voi katsoa tai kuunnella? Aikaisemmin kirja oli käytännössä ainoa tiedonlähde, mutta nykyajan lasten ja nuorten silmissä se ei ole sitä. Ja valitettavasti nykyään valittaminen siitä, että lapsi ei halua lukea, on sama kuin valittaminen siitä, että hän ei halua katsoa mustavalkoista televisiota. Lukemisen rakkaus on juurrutettava. Lukeminen on tärkeä älyllisen kehityksen indikaattori. Se laajentaa näköaloja, edistää huomion, muistin, verbaalisen ja loogisen ajattelun sekä puheen kehittymistä. Lukevia lapsia erottaa eruditio ja rikas sanavarasto. Lapsilla, jotka eivät pidä lukemisesta, on usein huono lukutaito. Juuri kehittyneen lukutaidon puute voi olla esteenä lapsen vapaalle kommunikaatiolle kirjan kanssa. Ja tässä on vaara joutua noidankehään: ei ole lukutaitoa, lapsi ei ole kiinnostunut lukemisesta, jos hän ei ole kiinnostunut, hän ei lue, ja jos hän ei lue, niin taidolla ei ole paikkaa. tulla jostakin. Tässä tapauksessa erityistä huomiota tulee kiinnittää lukemisen teknisen puolen kehittämiseen, joka, kuten mikä tahansa muu taito, vaatii erityistä vaivaa ja aikaa taidon vakiinnuttamiseksi ja parantamiseksi. Lukutaitojen muodostuminen liittyy läheisesti lapsen yleiseen puheenkehitykseen, joten ilmeisten vaikeuksien tapauksessa sinun tulee pyytää tarvittavat suositukset puheterapeutilta. Lasten lukuongelmia käsittelevät asiantuntijat: puheterapeutit. Opettajat ja psykologit sanovat, että lukutaidon parantamiseksi lapsen tunnetila on erityisen tärkeä. Vanhempien on muistettava, että lapsi, jota he rakastavat puutteistaan ​​huolimatta, joka saa emotionaalista tukea aikuisilta ja on siksi itsevarma, oppii helpommin kaiken, myös lukemisen. Lukemisen tarve ei synny itsestään eikä kehity kirjan kanssa pakkoviestinnän seurauksena. Väkivaltaa ei voida hyväksyä täällä. Lukemisen rakkaus kehittyy vuosien varrella, ja vanhempien oma asenne on ensiarvoisen tärkeä. Pitääkö perheesi lukemisesta? Onko talolla omaa kirjastoa? Kuinka usein lapsi näkee vanhempiaan kirjan kanssa? Jakavatko he lapsilleen kokemuksiaan lukemastaan? Pysyvätkö vanhemmat mukana uusissa kirjoissa, myös lastenkirjallisuuden alalla Lukevien vanhempien lapset pitävät yleensä lukemisesta? Tämä on muistettava.