Kirjoitin jo edellisessä artikkelissani, että psykosomaattisten ongelmien juuret ovat ihmisen varhaisimmassa elämänvaiheessa - lapsenkengissä. Ja psykosomaattisten reaktioiden muodostuminen perustuu vuorovaikutuksen ja vuorovaikutustilanteiden rikkomuksiin, viime kädessä - äidin ensisijaisen toiminnan ongelmiin. Mikä tämän toiminnon tarkoitus on? Yksinkertaisesti sanottuna, miten äidin tulisi käyttäytyä vauvansa kanssa, jotta psykosomaattisen uhan olisi hänelle minimaalinen? Yritetään muotoilla äidin toiminnan päätarkoitukset, tärkeimmät äidin tehtävät: - ensimmäinen tehtävä on hoito, ruumiillisten, fysiologisten, vaistomaisten tarpeiden tyydyttäminen. Lämmittely, ruokinta, kylpeminen... on toinen, tärkein tehtävä - suojella ja suojella lasta. Suojaa hyökkäyksiltä, ​​uhilta, ympäristövaaroilta ja (!) haitallisilta, liialliselta stimulaatiolta, ulkopuolelta tulevalta liialliselta stimulaatiolta. Sekä tällaisen jännityksen puutteesta, kannustimien köyhyydestä. Eli on äärimmäisen tärkeää tarjota tarvittava ja riittävä määrä ulkoista stimulaatiota, kunnes vauvan psyyke vahvistuu ja oppii puolustautumaan itsenäisesti hyperstimulaatiolta ja liiallisesta tiedosta tai kompensoimaan sen puutetta. Eli äiti toimii eräänlaisena "sulakkeena" vauvan psyykelle, joten jos jotain tapahtuu, lapsi ei "poista pistokkeita". Nämä syrjäytyneet tulpat ovat pahamaineisia psykosomaattisia reaktioita. Mutta koska kaikki ihmiset ovat syvästi yksilöllisiä syntymästään lähtien, ja on täysin mahdotonta mitata niitä ja johtaa sallitun stressin tilastollinen normi, pääpaino tämän ongelman ratkaisemisessa on äidin empatiassa. Äiti voi tuntea vain sen, mikä on vauvalle välttämätöntä, mikä on tarpeeksi ja mikä on liikaa. Ja lapsen tunteminen on äidille erittäin tärkeä tehtävä vauvan ensimmäisestä ilmestymispäivästä lähtien (mielestäni ei edes syntymästä, vaan lapsen hedelmöittymisestä) - on välttämätöntä arvata lapselle ominaiset synnynnäiset rytmit. lapsia ja seuraa niitä välttäen konformismia ja ulkomaisia ​​aikatauluja. Me kaikki tiedämme, kuinka vaikeaa ja tuskallista on sopeutua aikaeroihin tai työskennellä biologista kelloa vasten olevan aikataulun mukaan (kun "yökyöpelin" on herättävä kello viisi aamulla ja mennään töihin, tai "kiurun" ” huomaa työskentelevänsä myöhään iltaan). Voidaan kuvitella, kuinka tuskallista lapselle on häiritä pienen kehonsa biologisia rytmejä. Toisaalta pienet, annostetut, siedettävät turhautumiset ovat välttämättömiä motivoimaan oikein toimivan Superego-rakenteen kehittymistä ja muodostumista - vastaamaan lapsen "oikeisiin" tekoihin intonaatioilla, liikkeillä, kosketuksilla - ja vastaanottamaan niitä vastauksena. tekoihisi, arvaamalla oikein lapsen tarpeet - niin muodostuu kommunikaatio, kontakti, vuorovaikutus. On tarpeen varmistaa jatkuva syy-seuraus-suhde käyttäytymisen, tunteiden ja kehon reaktioiden välillä. "Vauvan osaaminen indusoi äidin osaamista" (Cosnier) - ja lopuksi, käytännössä tärkeintä, äidin tehtävää ei voida suorittaa oikein ilman isän osallistumista. Vain isä voi estää loputtomien symbioottisten suhteiden muodostumisen resonoivaan ylikiihtyneisyyteen tuomitun dyadin syntymisestä, esimerkiksi todellinen tai fantasia-isättömyys on aina läsnä astmaattisten lasten anamneesissa. Joustavuus, täyteläisyys ja terve, vakaa rytmi kommunikaatiossa - tämä antaa vauvallesi hyvän psykosomaattisen vastustuskyvyn. Tämän viestinnän alku on katseiden ja kosketusten vaihdossa. Visuaalinen ja tuntokuva muodostaa perustan ajatusten muodostumiselle itsestään ja muista, perustan henkiselle sisäistymiselle. Lapsen psykosomaattisen vastustuskyvyn arvioiminen on ennen kaikkea hänen elinvoiman ja elämänrakkauden arviointia. Ja kukapa, ellei äiti, voi todella tuntea rakkauden varannon vauvansa elämään ja ymmärtää, tarvitsevatko he molemmat apua??