Kaiken odotettu loma on saapunut! Ja monet vanhemmat kohtasivat kysymyksen - opiskella lomien aikana vai ei? Jos on, niin millä ja kuinka paljon Ja jos ei, niin entä jos lapsi unohtaa kaiken kesällä?.. Lasten lomat keksittiin syystä. Lapsuudessa tietoa ja tietoa kertyy, mutta syntyvän määrän prosessointi ja omaksuminen vie aikaa, jaksoja, jolloin uutta tietoa ei pääse aivoihin Olet ehkä huomannut tämän esikouluikäisillä. Voit puhua lapselle, selittää tai näyttää jotain, jonka lapsi unohti parin päivän kuluttua. Ja vuotta myöhemmin hän saattoi antaa ne sanat ja selitykset ala-asteen oppilaalle tiedon käsittelyaika lyhenee, mutta joka tapauksessa hän tarvitsee "hiljaisen", lepoajan. Lomat antavat sinun laittaa osan valmiista koulun opetussuunnitelmasta päähän. Kysymys on siitä, mitä koulu keskittyy enemmän lapsen älylliseen kehitykseen, jättäen suurelta osin fyysisen ja erityisesti emotionaalisen kehityksen "yli laidan", mutta lapsen fyysinen kehitys on vastuussa hänen terveydestään. kun taas tunnekehitys varmistaa onnistuneen sopeutumisen muuttuviin olosuhteisiin, tuottavan kommunikoinnin, kommunikoinnin ikätovereiden ja opettajien kanssa. Joten loman aikana on suositeltavaa: 1. Kävellä. Kävele enemmän lapsesi kanssa - mene leikkipaikoille, joissa voit kiivetä; aja polkupyörällä/rullaluistimilla/rullalaudalla/skootterilla; pelata palloa ja kannustaa lapsen fyysistä toimintaa. Jos mahdollista, niin muiden lasten seurassa se on hieman vaikeampaa, varsinkin nyt, pandemian aikana, kun osastot ovat kiinni. Yksinkertainen kävely käy niiden kanssa - ainakin saadaksesi ilmaa. Teini-ikäisiin voidaan luottaa menemään kauppaan tai he voivat vain viettää aikaa ystävien kanssa.2. Keskustelu. Kävelyn jälkeen voit jutella lapsen kanssa: mitä muistat kävelystä, mitä pidit tekemisestä, kenen kanssa halusit viettää aikaa, mikä ärsytti sinua (tai kuka ja mikä), mitä puuttui (jos puuttui). On tärkeää ottaa huomioon, että tämä keskustelu ei ole tarkoitettu muistin testaamiseen, sinun ei pidä kritisoida ja arvioida tällä hetkellä - kuuntele vain lapsen tietoja, opeta häntä puhumaan itsestään ja kokemuksistaan. Keskustelu auttaa lasta jäsentämään koettua kokemusta ja prosessoimaan menneitä vaikutelmia (tämä taito on hyödyllinen myös koulussa).3. Luokka. Ota käyttöön joitain sääntöjä kotiharrastuksille. Valitse yhdessä lapsesi kanssa jokin osa päivästä - aamu tai ilta muovailuvaha / kineettinen hiekka / taikina / savi, kirjan lukeminen (parempi keskustella heti, kuinka monta sivua tarvitsee lukea - mieluiten 10-15 minuuttia, ei enempää), pulmien ratkaiseminen, kekseliäisyystehtävät jne. Joka ilta voit valita itse 2 tehtävää - yksi on lapsen valitsema ja toinen - sinä. Toiminnan tulee tuottaa lapselle iloa, eikä sitä saa pitää ankarana pakottamisena. Valinnanvara (hänen ja sinun) auttaa häntä ottamaan päivittäisiä toimintojaan helpommin. Muista pitää vapaapäivä viikon aikana! Ja anna lapsen valita tämä vapaapäivä Teini-ikäisten kanssa kaikki on hieman erilaista. Monet koululaiset saavat kesätehtäviä, jotka heidän on suoritettava syyskuuhun mennessä. Voit auttaa lasta järjestämään aikansa. Voit esimerkiksi lukea 10 sivua joka päivä tai 20-30 joka toinen päivä tai kaksi. Tämä auttaa teini-ikäistä oppimaan itseorganisaatiota ja ajanhallintaa. Samaan aikaan teini-ikäisen tulisi säilyttää osa henkilökohtaisista velvollisuuksistaan ​​​​kodissa - hän on jo kypsyvä ihminen ja saattaa olla vastuullinen asuinpaikassaan. Toivon, että ehdotetut vinkit auttoivat hälventämään epäilyjä kesän vapaa-ajan suhteen.