HIENMOOTTORIEN KEHITTÄMINEN Kahden käden pelejä ja harjoituksia. Heidän tavoitteenaan on synkronoida molempien aivopuoliskojen työ ja parantaa käsien ja silmän koordinaatiota. Tämän seurauksena lapsen näkökenttä kasvaa, luovuus aktivoituu ja huomio lisääntyy "Okei". Tämä peli on yksi ensimmäisistä, jotka ilmestyvät minkä tahansa lapsen kokemukseen. Jos hän ei tunne sitä, opeta hänet pelaamaan ensin klassisessa versiossa, mutta ei vain käsin, vaan myös makuulla jaloillaan. Aikuinen ottaa molempiin käsiin ja antaa lapselle värikyniä/kyniä/merkitsejä/siveltimiä ja piirtää samanaikaisesti molemmilla käsillä, lapsi toistaa perässään yksinkertaisimmasta alkaen - ympyrät, aurinko, pilvet, sadepisarat, talo, puu, ruoho, aita, eläimet geometrisistä muodoista. Voit myös maalata molemmin käsin mitä tahansa värityssivuja, bareljeefejä, kartioita, kuutioita jne. Mikä tahansa pinta ja muoto piirtämiseen: vanha tapetti, A3, A4, taulu, maalausteline jne. Mitä pienempi lapsi, sitä suurempi viive graafisten taitojen kehittymisessä, sitä suurempia väritysyksityiskohtia ja sitä suurempi paperimuodon tulisi olla "Lajittelu kahdella kädellä". Helmien, sirujen, kolikoiden, papujen, nappien, mosaiikien asetteleminen ja lelujen laittaminen laatikkoon molemmin käsin. Jos lapsen on vaikea lajitella samanaikaisesti, anna hänen lajitella vuorotellen: "Anna oikean käden levätä toistaiseksi ja anna vasemman toimia". Zheleznovin musiikilliset sormipelit ovat erittäin suosittuja äitien ja lasten keskuudessa. Tässä on joidenkin nimet: "Haluan rakentaa talon", "Metsässä on hirsitalo", "Hämähäkki", "Kymmenen hiirtä", "Kello", "Iloinen hiiri", " Tom Thumb", "U "kissallamme on kymmenen pentua" jne. On myös hyödyllistä "kävellä" sormilla, naputella, pyörittää palloja jokaisella sormella vuorotellen, jäljitellä pianonsoittoa - "helmet" - kielen tai itsetehtyjä isoja helmiä narulla tai paksulla langalla ”Pitsit” Laajenna erilaisia ​​puisia, pahvia, pehmoleluja, joissa on reikiä. Täytä mikä tahansa suuri astia, ei kovin syvä (allas, astia, kenkälaatikko) 1/3 murolla (mannasuurimot/riisi/hirssi/niiden seos) ja piilota sitten pienet lelut/kuoret/kivi/lastut/ painikkeita ja pyydä lasta löytämään ne. Jotkut lapset nauttivat lelujen etsimisestä ja piilottamisesta, toiset nauttivat murojen kaatamisesta astiasta toiseen. Edellä mainitut napit, mosaiikit, pavut sekä palapelit, pelit märällä hiekalla, taikinalla jne. Applikaatiot leikatuista tai repeytyneistä paloista. värillisestä paperista palloiksi rullatuista paperilautasliinoista. Opi revimään paperia sormillasi ja muovailuvahalla. Figuurien mallinnus. Peitä tyhjä vauvanmehupullo muovailuvahalla maljakon valmistamiseksi. Muovailuvahamaalaukset - sivele muovailuvaha valmiin näytteen päälle paksulle paperille. Tärkeintä on, että lapsi haluaa leikata. Ehkä aluksi hän pitää saksista molemmilla käsillä kerralla. Ota aikaa ja löydä kevyimmät sakset. YLEINEN MOOTTORIN REPERTOORIVenytys - erikoisjärjestelmä. esim. luonnolliseen liikkeeseen perustuvaa venyttelyä. Kompleksi sisältää harjoituksia, joilla pyritään optimoimaan ja vakauttamaan kehon yleistä sävyä. Niitä suoritettaessa tulee lihaksissa olla kevyen venytyksen tunne. Venyttely auttaa voittamaan erilaisia ​​lihasdystonian, jännityksen ja patologisen jäykän kehon asenteen; lihasjänteen optimointi ja henkisen toiminnan tason lisääminen. Venytykset suoritetaan hitaasti. Lapsi makaa lattialla (ojennettuina, kädet yhdessä päänsä yläpuolella, jalat yhdessä), rentoutuneena. Toinen aikuinen ottaa lasta käsistä, toinen jaloista. Käskystä he alkavat samanaikaisesti, hyvin hitaasti ja varovasti venyttää lasta vastakkaisiin suuntiin. He myös lopettavat venytyksen samaan aikaan palaten vähitellenlasta alkuperäiseen asentoonsa. Käsky annetaan rentoutua. Muista kiinnittää huomiota siihen, että tässä "venyttelyssä" ja kaikissa myöhemmissä noudatetaan välttämätön edellytys: jännityksen ja rentoutumisen tulisi kestää yhtä kauan, ole tarkkaavainen ja varovainen, toimi synkronisesti kumppanisi kanssa. Älä nosta lapsesi ranteita tai nilkkoja. Älä purista käsiäsi liian lujasti. Varmista, että lapsesi ei rasitu harjoituksen aikana. Jos jännitystä syntyy ja se jatkuu, älä venytä pidemmälle. Lapsi makaa vatsallaan. Aikuinen, joka istuu hänen edessään, pitää esinettä, ja lapsi tavoittaa sitä ensin vasemmalla ja sitten oikealla. Sitten aikuinen, joka istuu hänen jalkojensa ääressä, pyytää häntä saavuttamaan esineen jaloillaan - ensin vasemmalla ja sitten oikealla. Aikuinen suorittaa tämän harjoituksen lapselle itselleen, kuten hieronnan aikana. Kokemuksen ja kypsyyden myötä lapsi oppii tekemään sen itse. Kaikki nivelten kierrokset suoritetaan ympyrässä sisäänpäin, sitten ulospäin - 8 kertaa: 1) aikuinen pyörittää lapsen käsiä (toinen käsi pitää lapsen kättä käden yläpuolella, toinen pitää itse kädestä 2) kyynärnivelet (); toinen käsi pitää sitä kyynärpään yläpuolella, jotta se ei pyöri olkapään alapuolella, 3) olkapäänivelet (uimarin käsien liikkeen jäljitelmä eteenpäin, sitten taaksepäin, lapsen kädet ovat suorat); jalat (toinen käsi pitää jalkaa nilkasta, toinen - jalkaa 5) polvinivelet (toinen käsi pitää jalkaa polven yläpuolella niin, että reisi ei pyöri, toinen - polven alapuolella); lonkkanivelet (toinen käsi pitää polvea, toinen - nilkkaa, niin että koko jalka on samassa tasossa eri kimmoisuuden vuoksi. Kaikki lasten kudokset ovat erilaisia). Tee siksi kaikki liikkeet varovasti ja varovasti. Jos tunnet lapsen lihasten vastustusta, pyydä häntä rentoutumaan, kääntämään hänen huomionsa ja jatka sitten kiertoon. Lapsen tulee rullata lattialla kuin "tuki" ("makkara", "rulla" jne.): 1) Kädet ja jalat suorina, kädet painettuina sivuille ("huomiossa"); jalat ojennetut suorat jalat ja kädet pään yläpuolella. "Keinutuoli." Istu lattialle, purista polvet käsilläsi. Kiinnitä selällesi ja pyöritä kaikki nikamasi lattialla. Tässä harjoituksessa 5-6-vuotiaalla lapsella on yleensä ongelmia päänsä pitämisessä. Sitten johtaja (äiti, isä) auttaa häntä asettamalla kätensä hänen päänsä alle (niskan ja pään takaosan tasolle "Kori" Lapsi makaa vatsallaan, kiinnittää nilkkojaan jalat, taivutettu polvissa, kädet takaapäin. Aikuinen auttaa pitämään jaloista käsillään ja heiluttelee lasta hellästi edestakaisin. Tässä tapauksessa lapsi makaa vatsallaan, hänen päänsä, olkapäänsä, kädet ja jalat kerätään "koriin", selkä taipuu "venyttelee pallolla". Lapsi pitää pientä palloa päänsä yläpuolella ja tekee pyöreitä liikkeitä yläosassa. Seisten ja/tai istuva lapsi pyörittää palloa kehonsa yli ylhäältä alas ja alhaalta ylös. Taivu sivulle ja suoraksi ojennetuin käsin pitäen palloa kiinni. Laske halkaisijaltaan pieni vanne ylhäältä alas ja nosta se ylös. Lapsi on renkaan keskellä. Aikuinen ja lapsi pitelevät vannetta vastakkain ja kumartuvat sivuille. Ryömiä "Partisaani vatsallaan". Ryömiä vatsalla. Lapsi makaa vatsallaan ja ryömi vatsallaan parhaansa mukaan. Aikuinen valvoo harjoituksen oikeaa toteutusta, kiinnittää huomion lapsen ongelma-alueisiin ja auttaa häntä. Jos lapsi ei huomioi jalkojaan ryömiessään, hänen on ryömittävä ilman käsiä. Jos vasen tai oikea jalka/käsivarsi jätetään huomiotta, aikuinen auttaa lasta taivuttamaan oikeaa kättä/jalkaa pitäen samalla paikallaan vastakkaista kättä/jalkaa. Vatsalla ryömiminen: 1) työntäminen pois käsistä ja jaloista, vain hartiat ja pää ovat kohotettuina, muu keho painetaan lattiaan; 2) vain käsien avulla, työntämällä pois molemmilla käsillä kerralla; 3) vain käsien avulla, työntämällä pois molemmilla kädillä vuorotellen; 4) vain jalkojen avulla (kädet levätätakaisin). "Partisaani selässä -1." Lapsi makaa selällään, asettaa kädet ristissä vatsalleen ja taivuttaa jalkojaan polvissa. Hänen on ryömittävä maaliin työntäen pois molemmilla jaloilla samanaikaisesti. Varmista samalla, että liikuttaessasi lapsi laskee varovasti häntäluun, pään ja hartiat lattiaan "Partisan on the back-2". Harjoitus suoritetaan samalla tavalla kuin edellinen, mutta sinun täytyy työntää pois vuorotellen - ensin vasemmalla jalalla, sitten oikealla. Istuessaan lattialla jalat ojennettuina ja nojaten käsiinsä, lapsi liikkuu eteenpäin ja sitten taaksepäin joko taivuttaen polviaan tai suoristaen jalkojaan "Kissa". Lapsi liikkuu neljällä kädellä eteenpäin ja taaksepäin ("hämähäkki"). Lapsi istuu lattialla polvet koukussa ja nojaa käsivarsiinsa ojennettuna taakseen. Tästä asennosta hän nostaa pakaransa nojaten käsiin ja jalkoihinsa, liikkuu eteenpäin ja sitten takaisin. Käsien vahvistamiseen tarkoitetut pelit “Naulojen palkkaaminen”, jotkut 3-vuotiaasta lähtien vasaralla oikeita vaahtomuovinauloja ja maaperää aikuisen valvonnassa, jotkut käyttävät erityisiä lastenpelejä “vasaroita”, rakennussarjoja (korkkilauta, johon geometriset hahmot kiinnitetään naulattu ja kiinnitetty)."Auto"/Kävely käsillä. Lapsi seisoo nelijalkain. Tästä asennosta aikuinen nostaa ja suoristaa varovasti jalkojaan. Pitelee lasta sääristä tai lantiosta (älä pidä kiinni nivelistä), ja vauva liikkuu käsivarsissaan mihin tahansa haluttuun päämäärään. Kotona tai leikkikentällä ripusta lapsesi käsivarresta baarista. Peukalot kietoutuvat poikkitangon ympärille renkaaksi. Muista vakuuttaa lapsesi putoamisen varalta, jos tangon korkeus on korkeampi kuin hänen kykynsä saavuttaa se itse. Jos lapsella on hyvin heikentynyt käsivarren sävy, on parempi aloittaa harjoittelu hieronnan jälkeen. Älä odota lapsen roikkuvan heti 10-20 sekuntia, vaan aloita 1-2 sekunnista. "köydenveto tai köydenveto." Tässä tapauksessa aikuisten tärkein ehto on mitata vahvuuksiaan lapsen vahvuuksiin. Joten kun lapsen kädet ovat yhtäkkiä irti, lasta ei heitettäisi sivulle. Pelit tarkkuuden ja kätevyyden vuoksi. Muovirenkaiden heittäminen pystysuoraan keppiin. Aloita 50 cm:n etäisyydeltä "Kaupungit". Et voi pelata oikeita kaupunkeja kepillä asunnossa. Mutta kepin sijasta käy pehmeä pallo, joka "kaataa pikkukaupungit" ts. keilarit, kuutiotornit jne. Tässä tapauksessa palloa ei voi vain heittää, vaan myös rullata. Pyöritä erikokoisia palloja keskenään. Kahdella kädellä, sitten vuorotellen vasemmalla/oikealla, kummallakin sormella. 1) Lapsi pyörittää vannetta edessään kaappaamalla sen vuorotellen vasemmalla ja sitten oikealla kädellään; 2) lapsi ja aikuinen vierittävät toisiaan kaukaa kohti "syötävää ja syötävää". Voitte vain heittää palloa toisillenne. Samalla on tärkeää varmistaa, että vauva laittaa kätensä oikeaan asentoon valmistautuessaan ottamaan pallon kiinni. Jos lapsesi ei ole kiinnostunut vain palloon nappaamisesta, pelaa "syötäväksi kelpaamattomaksi". Alle 3-4-vuotiaille lapsille tätä peliä tulisi pelata visuaalisella tuella korteilla, joissa on kuvia ruoasta ja esineistä tai vastaavista leluista. Heitä palloja, muovipalloja, pieniä pehmoleluja, paperisia ”lumipalloja” tyhjään lelukoriin, muoviseen altaaseen, vanteeseen joko vasemmalla tai oikealla ”Tikalla” pallojen tai nuolien muodossa tarranauhalla "Haikara" Lapsi seisoo kuin haikara, nyt yhdellä jalalla, nyt toisella. Aluksi aikuinen tukee lasta, sitten vähitellen päästää irti. Tuo kykysi seistä yhdellä jalalla muutamaan sekuntiin. Lapsi pyörii vasemmalle ja oikealle akselinsa ympäri seisoma-/neljäkädessä/istuva-asennossa polvet koukussa ja tukea takaa käsiinsä "Pussi". Viljapussi tai kevyt litteä lelu asetetaan päähän (seisomassa) tai selkään (neljäkädessä). Ja lapsen on toimitettava pussi maaliin pudottamatta sitä lattialle. Pieni pallo tai pallo on tuotava kohteeseen lusikassa tai siivilä).