Psykologit käyttävät lasten kanssa työskentelyssään usein tiettyjä leikkiterapiamenetelmiä. Nämä menetelmät ovat monipuolisia, ne ovat tuottavia yksilö- ja ryhmätyössä eri-ikäisten ja psyykkisten lasten kanssa. Ne voivat täydentää tai kehittää erilaisia ​​muita psykokorjaus- ja psykoterapeuttisen toiminnan osa-alueita. Leikkiterapian tarkoituksena ei ole muuttaa tai muuttaa lasta, vaan antaa hänelle mahdollisuus kokea tiettyjä jännittäviä tilanteita vieressä olevan aikuisen täydellä huomiolla ja empatialla. Sen tavoitteena on auttaa lasta: - tulemaan vastuullisemmiksi teoissaan ja toimissaan - kehittämään positiivista itsekäsitystä - tulemaan enemmän itseohjautuneeksi - kehittämään parempaa kykyä hyväksyä itseään - hallitsemaan itsehillinnän tunnetta - kehittämään herkkyyttä vaikeuksien voittamisen prosessiin - kehittää sisäinen arvioinnin lähde - saada uskoa itseesi Leikkiterapialla itsessään on useita lajikkeita .Ei ohjaava leikkiterapia toteuttaa ja ylläpitää lapsen yhteyttä itseensä. Sen pääehdot ovat lapsen vapaus ja turvallisuus. Tämä on lapselle varattu aika, kun hän tekee mitä haluaa useiden sääntöjen puitteissa. Häneltä riistetään psykologi yksilönä. Hänen työnsä on empaattista pohdintaa, hyväksymistä ja vahvistusta. Ei-ohjautuvaa terapiaa käytetään alle 8-vuotiaiden lasten kanssa pelkojen, ahdistuksen, aggression, heikon itsetunnon, epävakaiden rajojen ja vaikeiden ihmissuhteiden yhteydessä akuutit trauma- tai surukokemukset, kehitysvammaisuus, autismi, hyperkineettinen oireyhtymä, ryhmätyöskentelyn aikana. Usein aikuiset tuovat peliin roolin, kuvan tai lelun, joka auttaa lasta voittamaan monimutkaisia ​​henkilökohtaisia ​​ongelmia lapsen leikin hienovaraiset vivahteet, sen ”käsikirjoitus”, sen kehittäminen ja oikea-aikainen täydentäminen rakentavien käyttäytymistaitojen elementeillä, tukevalla vuorovaikutuksella ja strategisilla liikkeillä hiekkaterapiaa. Peli voi olla yksilö- tai ryhmäpeli, jota pelataan pöydällä, lattialla tai jungialaisessa hiekkalaatikossa. Sitä voidaan järjestää eri-ikäisten lasten sekä aikuisten kanssa. Tällä hetkellä leikkiterapia on johtava keino ehkäistä ja korjata epäkonstruktiivinen käyttäytyminen. Ensin leikissä ja sitten arkielämässä lapsen on mahdollista määrittää toimintansa erityiset tavoitteet, valita useista keinoista ja suhdevaihtoehdoista sopivin, ottaa vastuu teoistaan ​​ja vastata tehokkaasti emotionaalisesti tunteisiinsa. toisten ihmisten ja erilaisiin tapahtumiin todellisuudessa. Tämä on merkkejä rakentavasta, tuottavasta vapaaehtoisesta käyttäytymisestä.