Kasvataanko yhdessä? Haastattelun antoi Bazhina M.E. ja Zenina M.A. Päätettyäsi tehdä korjaukset itse, tutkit tekniikkaa, materiaalien ominaisuuksia ja tarvittavia työkaluja Lasten kasvattaminen voidaan kuvitella sarjana perhepesässä suoritettuja rakennus- ja korjaustöitä. Mutta usein tämä prosessi jätetään sattuman varaan...Psykologit-konsultit, jotka työskentelevät vanhempien ja lasten välisten suhteiden ongelmien parissa Marina Evgenievna Bazhina ja Margarita Alekseevna Zenina kertovat sinulle, kuinka nykyaikaisissa olosuhteissa et menetä yhteyttä omaan lapseesi ja sopeudu uuteen. hänen kasvunsa vaiheet.- Kerro minulle, mitä tyypillisiä pyyntöjä vanhemmat esittävät sinulle useimmiten?-Jos emme ota yksittäistapauksia (ja ammattietiikka ei salli meidän puhua tästä), voimme tunnistaa ryhmän pyynnöt, jotka liittyvät lasten siirtymiseen ikäryhmästä toiseen. Heidän tarpeensa, käyttäytymisensä ja vaatimukset muuttuvat. Aikuisilla ei aina ole aikaa sopeutua, seurata muutoksia, eli "kasvautua" lapsen kanssa, mikä johtaa usein konfliktitilanteisiin perheessä psykologiset ongelmat on ratkaistava ennen kaikkea vanhempien kautta. Tässä iässä lapsen "sulautuminen" vanhempiinsa on vahvaa ja lapsen käytös "peilaa" usein perheen tilannetta tai jonkun sen jäsenen henkistä tilaa. Siksi, jos lapsesta tulee yhtäkkiä hallitsematon, oikukas, aggressiivinen, muutosten syytä tulisi etsiä aikuisten välisistä suhteista: vanhempien väliset konfliktit/avioero, työongelmat, läheisten kuolema ja muut kokemukset - lapset "lukevat" kaikki Tämä. Ja tunteiden avulla he yrittävät välittää meille tietoa siitä, mitä heidän sisällään tapahtuu. Tämä on ikä, jolloin lapsi sopeutuu vanhempiinsa Esikoulukaudella ihmiset valittavat usein edelleen peloista ja foboista. Tässä on tarpeen ymmärtää niiden esiintymisen syyt. Tietyt pelot ovat läsnä missä iässä tahansa, koska lapsi ymmärtää hänelle tuntemattoman maailman. Se, miten lapsi niitä elää, on toinen asia. Pelkoja on vähemmän tai ne menevät ohi nopeammin, jos vanhemmat eivät käy "sotaa" itsepäisyydellä (jonka varjolla itsenäistymisen halu usein kätketään), kehittyvät, eivätkä tukahduta tai tukahduta esiin tulevaa "minää" ahdistuksella. , jos he itse luottavat itseensä ja pystyvät auttamaan lasta voittamaan kuvitteellisia ja todellisia vaaroja Alakouluikäisille lapsille, jotka ovat muuttaneet päiväkotiympäristöstä kouluun, tulevat esiin sopeutumishäiriöt uusissa olosuhteissa. Kaikki esikoulusta valmistuneet eivät pysty nopeasti sopeutumaan uuteen järjestelmään. Monet vanhemmat kohtaavat lapsensa huonoa huomiota, aggressiivisuutta ja konflikteja. Lisääntynyt tiedonkulku, sinnikkyyden, keskittymisen ja kurinalaisuuden vaatimukset vaikuttavat joihinkin lapsiin traumaattisesti. Tällä hetkellä voi ilmaantua neurooseja, pelkoja, väsymystä ja ahdistusta. Esiin tulee kollektiivisten normien ja sääntöjen noudattamiseen liittyviä kokemuksia ja niiden mukana komplekseja ja syyllisyydentunteita kuvitteellisten tai todellisten poikkeamien yhteydessä. Velvollisuuden, vastuun, itseorganisaation ja itsenäisyyden tunne kehittyy tänä aikana. Jotkut vanhemmat ryntäävät äärimmäisyyksiin: täydellisestä toimintavapaudesta ehdottomaan valvontaan ja tiukentuviin vaatimuksiin. "Kultainen" on tärkeä tässä. On tärkeää, että ei kiirehdi lähettämään lasta kouluun, jos hänen psyyke ei ole valmis tähän vakavaan vaiheeseen. On olemassa erityisiä tekniikoita, jotka auttavat määrittämään kouluvalmiuden. Lisääntyvä työmäärä, vaihtuvat luokkahuoneet, uudet opettajat, joilla jokaisella on omat vaatimuksensa, ovat usein suuri stressi viidesluokkalaisille. Akateeminen suorituskyky voi laskea, ahdistus ja konfliktit lisääntyvät. Tässä iässä viestintäongelmat tiimissä alkavat ilmetä uudelleen,auktoriteetit muuttuvat (usein heidän roolinsa ottavat vertaiset). Ilmenevät ensimmäiset hormonaaliset muutokset, jotka voivat johtaa myös muutoksiin lapsen käyttäytymisessä. Vanhemmat valittavat usein aloitteellisuuden puutteesta, haluttomuudesta oppia, liiallisesta intohimosta tietokonepeleihin, aggressiivisuudesta ja suvaitsemattomuudesta. Syyt tähän käyttäytymiseen ovat erilaisia, samoin kuin tapoja korjata se. Yleisiä suosituksia vanhemmille on olla kärsivällinen ja kehittää kaikille perheenjäsenille yhtenäinen käyttäytymismalli (toiselle on mahdotonta sallia ja toiselle kieltää - kieltojärjestelmän tulee olla selkeä). Yritä ylläpitää kontaktia, läheisiä, luottamuksellisia suhteita. Jos yhteys katkeaa tässä vaiheessa, seuraavasta, teinivaiheesta voi tulla erittäin tuskallinen lapsille ja vanhemmille 10-vuotiaaksi asti lapsi on samaa mieltä vanhempiensa kanssa melkein kaikesta, ja tämä on niin tuttua ja miellyttävää. Ja sitten yhtäkkiä hänellä on oma mielipiteensä, omat näkemyksensä ja arvonsa, ja tarve toisille auktoriteeteille ilmestyy Kapina on tapa näyttää "minä". Tällä hetkellä vanhempien on ymmärrettävä, mitä he haluavat? Jotta heidän lapsensa kehittyy persoonallisuutena, liittyy yhteiskuntaan omalla asemallaan tai pysyy heikkotahtoisena, tunteidensa ja halujensa tukahdutettuina. Jos valitset ensimmäisen, et tule toimeen ilman suhteiden laadullista uudelleenjärjestelyä. Sinun on laskeuduttava alas kuninkaalliselta jalustalta, osoitettava joustavuutta, kuunneltava kasvavan ihmisen mielipiteitä ja tunteita. On välttämätöntä pysähtyä, katsoa tarkasti, kuunnella ja nähdä aikuisuuden muodostumisprosessi. Syyttäjän asema tuhoaa persoonallisuuden muodostumisen. On tarpeen osoittaa vilpitöntä kiinnostusta harrastuksiin, ymmärtää, mikä houkuttelee häntä tietyssä toiminnassa. Ehkä on huomaamatonta keskittyä uudelleen eri kommunikaatiopiiriin, eräänlaiseen luovuuteen. Usein vanhempien ja lasten välinen kommunikaatio menee skenaarioon: "Oletko syönyt?" Teitkö läksysi? Pesitkö astiat? Oletko taittanut salkkusi? Mene nukkumaan, vanhempien velvollisuus on tehty. Se, mitä lapsen sielussa tapahtuu, jää kulissien taakse. Teini-ikäiset Vanhemmille pelottavin ajanjakso on murrosikä. Mutta se ei ole helppoa lapsellekaan. Tällä hetkellä sisäiset konfliktit ja erimielisyydet vanhempien ja ikätovereiden kanssa pahenevat. Teini etsii paikkaansa ympäröivässä maailmassa. Mutta samalla alkaa vanhemmilta ja koululta paineita uraohjauksen suhteen, johon hän ei aina ole valmis vastaamaan. Teinissä kamppailee kaksi tarvetta - tulla yhteiskunnan tunnistetuksi ja halu ilmaista itseään, olla erilainen kuin kaikki muut. Keho muuttuu, hormonaalinen epätasapaino johtaa emotionaaliseen epävakauteen. Vanhempien tulee olla hyvin varovaisia ​​teini-ikäisten tunteiden suhteen, kun heidän ensimmäisen ihastuksensa kohde ilmestyy horisonttiin. Et voi sanoa suoraan, jos et pidä lapsesi uudesta ystävästä. Tekemällä tämän, saavutat vain päinvastaisen vaikutuksen - rakkaus voimistuu, ja hän kääntyy neuvoja ei sinulta, vaan ikätovereiltaan. Kutsu hänet kotiin, tutustu häneen, ymmärrä, millainen hän on Tässä iässä teini-ikäinen masennus on erittäin vaarallista. Valitettavasti itsemurhayritysten ikä nuoreutuu. Vaikka teini-ikäinen sanoisi tämän ainakin kerran ("olisi parempi, jos et synnyttäisi minua", "miksi elän?") - tämä on merkki siitä, että hän tarvitsee apua signaaleja. Joka tilanteessa, jopa pelottavimmassa tilanteessa, lapsen tulee tuntea tukesi. Ryhdy hänen ystäväkseen, älä hänen tuomarikseen. Muista itseäsi tässä iässä, epävarmuutesi, tunteesi. Tässä voi kuitenkin odottaa psykologinen ansa - lapsen ei tarvitse olla samanlainen kuin sinä olit hänen iässään. Hän ei ole sinä Kuinka saada yhteys takaisin Lasten ja vanhempien kanssa työskennellessämme olemme vakuuttuneita leikkitekniikoiden, taideterapian ja satuterapian tehokkuudesta. Näiden hellävaraisten diagnoosi- ja hoitomenetelmien avulla voit saada hyviä tuloksia missä tahansa iässä. Esimerkiksi hiekkahoitomenetelmä on erittäin tehokas. Pelkästään tarkkailemalla, kuinka vanhempi ja lapsi suorittavat tehtävän, voit tehdä johtopäätöksiä siitä, kuinka he kumpikin kommunikoivat