Ohjattu: Egor Rogozhnikov, Ohjaaja: Yulia Abakumova - Kociuniene (Birštonas, Liettua) Ohjaukset alkoivat syyskuussa 2012 ja jatkuivat 28.7.2015 saakka, tänä aikana tapahtui 74 ohjausta. Valvojat tapahtuivat säännöllisesti, suurimman osan ajasta viikoittain, lomien ja muiden työ- ja henkilökohtaisen elämän tapahtumien aikana. Asiakkaiden ongelmat, joiden kanssa olen useimmiten työskennellyt: vaikeudet miehen ja vaimon välisissä suhteissa, lasten ja vanhempien väliset suhteet, stressihäiriöt, pelot, fobiat, dissosioituneet tilat, masennustilat, apatia, itsetunto- ja itsemääräämisongelmat, psykosomaattiset häiriöt. Terapeuttisen harjoitteluni alussa kohtasin ongelmia asiakkaiden kanssa vuorovaikutuksen organisoinnissa terapeuttisen sopimuksen kannalta, alkaen istunnon aikataulusta, tavoitteista keskustelemisesta, kestosta keskustelemisesta, päättyen asiakkaiden kanssa kommunikointiin liittyviin ongelmiin. terapeuttinen istunto. Huolimatta siitä, että koulutusprosessin aikana saimme kattavan teoreettisen tiedon, käytännössä kaikki osoittautui paljon monimutkaisemmaksi. Terapeuttisen suhteen rakentamisen laatuun vaikuttivat asiakkaiden reaktioiden yksilölliset ominaisuudet terapeuttisen sopimuksen merkittäviin kohtiin, tarkemmin sanottuna valmiuden puute, kokemuksen puute, itseluottamukseni, asiakastarpeeni. Ensimmäisen harjoitusvuoden aikana työskentelyn kesto oli keskimäärin 5-6 kertaa, ja monet suhteet päättyivät ennen kuin ne ehtivät edes alkaa. Valvontaprosessin aikana keskusteltiin kaikista sopimukseen liittyvistä asioista ja useammin kuin kerran näiden keskustelujen tuloksena oli terapeuttisen asemani vahvistuminen, epävarmuuden väheneminen ja sen seurauksena merkittävä, kolminkertaistuminen asiakkaiden kanssa työskentelyn keskimääräinen kesto. Ohjauksessa kiinnitettiin riittävästi huomiota terapeuttisen asemani muodostumiseen, joka perustuu kykyyn olla asiakkaan kanssa epävarmuuden tilassa, "ei tiedä" ja "ei tee" tilassa ja liittyy näihin tiloihin, ahdistuksen tunne. Fenomenologisen tutkimusmenetelmän muodostumisesta ja kehittämisestä, painottaen asiakkaan kokemuksia. Omien tunteiden tiedostamiseen, asiakkaan kanssa olemisen ja prosessin ulkopuolella olemisen prosessiin, herkkyyden kehittämiseen asiakkaan käyttäytymisen hienovaraisille eroille ja tiettyjen tunteiden ilmaisulle. Keskustelemalla asiakassuhteen vaikeista hetkistä ja niihin liittyvistä tunteistani aloin kehittää reflektointi- ja itsereflektorikykyä. Työtäni ohjattaessa kohtasin ja kohtaan edelleen tiettyjä arvoja, ennakkoluuloja ja uskomuksia, jotka eivät edistäneet vakaampien ja tuottavampien suhteiden muodostumista tiettyjen asiakkaiden kanssa. Löytyäni ja selvennettynä ne ohjauksessa työskentelin myöhemmin henkilökohtaisessa terapiassa. Tärkeimmät rajoittavat piirteet olivat seuraavat: halu saavuttaa tuloksia nopeammin kuin asiakas itse halusi tai oli valmis; riittämätön vastuunjako minun ja asiakkaan välillä; alkuvaiheessa käytännössä epäselvien rajojen esiintyminen asiakkaan kanssa tehdyssä sopimuksessa, kuten kokousten aikarajojen noudattaminen, tapaamisten lukumäärä ja terapeuttisten tavoitteiden määrittely; samaistuminen asiakkaan kokemuksiin, vastasiirrot; omiin arvoihin perustuvan arvioivan havainnon läsnäolo; alikehittynyt reflektio, joka ei anna aikaa seurata, ymmärtää mitä tapahtuu ja säätää käyttäytymistään; hallitsematon halu auttaa ennen kuin ongelman ydin on selvitetty jne. Toinen tärkeä asia, jota ohjauksessa käsiteltiin, oli avoimuuteni asiakassuhteissa. Ennen kuin keskustelin tästä laadusta valvonnassa, liitin avoimuuden suuremmassa määrin itsensä paljastamiseen, mikä osoittautui virheelliseksi ja lisäksi teki minut usein haavoittuvaiseksi asiakkaalle hyödyttämättä kuitenkaan meidän toimintaamme..