Anya sai vähän kiitosta lapsena. Ainakin niin hän ajatteli. Se oli suuri pettymys. Ja se oli kaksinkertaisesti loukkaavaa, koska hänen serkkujaan ylistettiin paljon enemmän hänen läsnäolossaan. Mutta he molemmat opiskelivat ja käyttäytyivät huonommin. Kuitenkin hänen kuulemansa ylistyssanat - sekä itselleen että heille - vaikuttivat silti jotenkin erilaisilta. Heistä oli vähän iloa. Päinvastoin, ylistys on erittäin tärkeä asia, mutta myös varsin hienovarainen. Nyt, amerikkalaisen vanhemmuuden mallin vaikutuksen alaisena, monet nuoret vanhemmat ylistävät aktiivisesti lapsiaan. Ehkä he yrittävät kompensoida kehujen puutetta lapsuudessa. Tai ehkä he ovat huolissaan lapsensa tulevasta itsetunnosta. Joka tapauksessa mielipide, että ylistys on ihmelääke kaikkeen, on väärä. Loppujen lopuksi, jos käytät tätä työkalua väärin, voit vahingoittaa merkittävästi lapsen itsetuntoa ja suhteita häneen. Siksi on tärkeää tietää kehumisen perussäännöt, mutta älä tee pahaa. Miten me yleensä kehumme lapsia? Sanomme esimerkiksi: "Mikä hieno kaveri olet!", "Hyvä poika (tyttö)!", "Teit oikein!" Ja joskus sanomme: "Teit niin hyvän työn astioiden pesemisessä!" Kukaan maailmassa ei pese astioita niin kuin sinä!" Ensi silmäyksellä nämä näyttävät erittäin myönteisiltä lauseilta. Mutta yritä nyt kuvitella itsesi lapsen rooliin, jolle tämä kerrotaan. Mitä tunnet? Tuntuuko sinusta todella 100 % hyvältä tästä, minä en todellakaan haluaisi kuulla tällaista kehua? Ja se näyttää miellyttävältä, mutta jonkinlainen sedimentti jää sieluun. Osoittautuu, että olen loistava, olen hyvä vain silloin, kun teen tiettyjä asioita. Tämä tarkoittaa, että jos en tee niitä, minusta tulee huono. Se on loukkaavaa, vihaista, surullista. Se haisee täysin ehdolliselta hyväksymiseltä ja rakkaudelta "jotain kohtaan". He näyttävät "lukevan" vanhemman viestin sanomattoman alatekstin. Ja kaikki siksi, että tässä tapauksessa ylistys perustuu arvoarvioon. "Hyvä, hyvin tehty, oikein." Tämä tarkoittaa, että on huono ja huono ja jotain vialla. Johtopäätös: mikä tahansa arviointi - hyvä tai huono - vahingoittaa lapsen terveen itsetunnon muodostumista. Voit kysyä, kuinka voit ilmaista ihailua, iloa, ylpeyttä jne. Kuinka voimme sitten ylistää häntä? Erittäin yksinkertainen. Ensinnäkin hänen toimiensa loogisen arvioinnin sijaan puhu itsestäsi! Toiseksi, älä ilmaise arviotasi, vaan tunteitasi ja asennettasi hänen toimintaansa kohtaan. "Olen iloinen, että teit sen!", "Ihailen sinua!" "Olen ylpeä siitä, että minulla on tällainen poika (tytär)!" jne. Tässä on vertailu: Poika meni kauppaan ja osti päivittäistavaroita äiti (suora, arvioiva kiitos): "On oikein, että menit! Sinulla menee hyvin, hyvä poika!” Äiti (epäsuora, tuomitsematon ylistys): ”Poika, olen niin iloinen, että menit kauppaan ja autat minua päivittäistavaroiden kanssa! Nyt minulla on aikaa valmistaa kaikki vieraiden tuloa varten. Tunnetko eron, kun kehumme lasta ilmaistaessamme tunteemme tai asenteensa hänen toimintaansa kohtaan, hän tuntee vanhemman vilpittömyyden ja "lukee"? tämä viesti rohkaisuna hänen tekoihinsa. Hän ajattelee: "Voin tehdä tämän työn hyvin." Kun vanhempi käyttää arvoarviota, joka on myös liioiteltu ("kukaan ei tee sitä kuten sinä!"), lapsi "lukee" näin: "Vanhempani tarvitsevat minua vain, kun teen tämän" tai "Tiedän, että minä En ole aivan sellainen." Mitä enemmän vanhempi ilmaisee tunteitaan ja osoittaa suhtautumistaan ​​lapsen yhteen tai toiseen tekoon, sitä paremmaksi hänen kontaktinsa oman lapsensa kanssa tulee. Muodostuu keskinäinen luottamus ja vilpitön viestintä. Eikä sillä ole väliä, onko isä iloinen siitä, että hänen poikansa pesi lattian, vai ihailee sitä, että hän valmistui arvosanoin. Pääasia, että tunteet ilmaistaan. Ja suoraan heidän vastaanottajalleen Haluan kuitenkin huomauttaa, että on tärkeää kertoa lapselle paitsi miellyttävistä tunteista. Jos vanhempi esimerkiksi on vihainen tai tyytymätön johonkin toimintaan tai toimimattomuuteen, on tärkeää puhua siitä. Mutta jälleen kerran, ei arvioivassa muodossa. Ja käyttämällä "I-viestiä"