Useimmat lastenpsykologin neuvottelut liittyvät perheessä kommunikoinnissa ilmeneviin vaikeuksiin. Vanhemmat eivät kuule lapsiaan, lapset eivät kuuntele vanhempiaan, puolisot eivät voi sopia keskenään yhtenäisestä koulutusjärjestelmästä, he eivät tiedä miten selviytyä konfliktitilanteesta oikein, samoin kuin vanhemman jatkuva puuttuminen sukupolvi neuvojen ja kritiikkien kera. Ja myös valituksia vanhemmilta: lapsi tappelee, ei osaa ystävystyä, on tylsistynyt, hänellä ei ole harrastuksia, istuu tuntikausia tietokoneen ääressä. Ja jotkut vanhemmat ovat yllättyneitä siitä, että on olemassa sellainen asia kuin "kommunikaatiokyky", eli valmius ja kyky olla vuorovaikutuksessa muiden ihmisten kanssa. Ja tämän osaamisen taso on jokaisella erilainen. Viestimme laatu riippuu tästä tasosta. Luultavasti harvinainen ihminen kiistää sen tosiasian, että viestintä vaikuttaa merkittävästi elämäämme. Emme yksinkertaisesti voi välttää kommunikaatiota jokapäiväisessä elämässä (ellemme tule yksinäiseksi erakkoksi): perhe, ystävät, naapurit, luokkatoverit, työkaverit. Nämä ihmiset ympäröivät meitä jatkuvasti. Pidimme siitä tai emme, vuorovaikutus ihmisten kanssa on olemassaolomme ydin. Tämä on meidän tarpeemme ja yksi tärkeimmistä (harvat ihmiset voivat rauhallisesti havaita yksinäisyyden). Syntymämme ensimmäisestä minuutista lähtien olemme ihmisten ympäröimiä. Mutta viestintä aiheuttaa usein epämukavuutta. Ja tähän on monia syitä. Henkilökohtaisista ominaisuuksista tuottavien vuorovaikutustaitojen puutteeseen. Mutta miksi niin tärkeä elämämme alue jää huomiotta? Miksi usein annamme kommunikoinnin aikana ilmenevien vaikeuksien kulkea omalla painollaan? Monet meistä ovat valmiita oppimaan ruoanlaittoa, ompelua, tanssia, laulamista, mutta eivät ole valmiita oppimaan keskinäistä ymmärrystä, kykyä neuvotella, kritisoida, ratkaista konflikteja, ystävystyä (jopa tämäkään ei tule itsestään). haluamme uskoa, että syy ei ole meissä itsessämme eikä joidenkin taitojen ja kykyjen puutteessa, vaan ulkoisissa olosuhteissa, muissa ihmisissä. Näin se kaikki meni. Meitä ei ymmärretä tai hyväksytä. Monet ihmiset ajattelevat, että heillä on erinomaiset kommunikointitaidot (onko minulla niin paljon ystäviä?) eivätkä ajattele tämän viestinnän laatua. Mutta meidän on pohdittava viestinnän roolia, kun henkilökohtaiset suhteemme alkavat kärsiä kommunikatiivisesta epäpätevyydestä. Kun läheiset ihmiset lakkaavat kuuntelemasta ja kuulemasta toisiaan, kun koko keskustelu kiteytyy huutamiseen ja syytöksiin tai demonstratiiviseen toistensa huomiotta jättämiseen ("hiljaisen pelin" pelaaminen). aikuisen taidot. Kommunikaatio määrää olennaisesti persoonallisuuden muodostumisen kulun. Ihmisen itseluottamus, motivaatio ja menestys riippuvat siitä, kuinka paljon vuorovaikutus muiden ihmisten kanssa tuo iloa ja tyydytystä, kuinka tehokasta ja positiivista viestintä on. Eli kommunikoinnin laatu vaikuttaa lapsen henkisten prosessien, kykyjen ja henkilökohtaisten ominaisuuksien kehitykseen. Ja tässä ymmärrämme, kuinka tärkeää lapsen lähiympäristön, hänen perheensä, kommunikaatiokyky on. Siksi ensimmäinen pyyntö: suorita kommunikaatiotaitojen testi ja määritä käyttäytymisesi kommunikaatiossa. Tämä testi on suunniteltu pääasiassa teini-ikäisten kanssa työskentelyyn, mutta tutkimusten mukaan kommunikaatiokyky kehittyy juuri murrosiän loppua kohden ja sitä on vaikea korjata tulevaisuudessa. Michelsonin viestintätaitojen testi (muokkannut Yu.Z. Gilbukh) auttaa määrittämään kommunikatiivisen kompetenssin tason ja muodostettujen perusviestintätaitojen laadun. Kirjoittajat ehdottavat tämän saavutustestin avulla määrittämään, millainen reagointitapasi on: itsevarma, riippuvainen tai aggressiivinen. Ja mitä taitoja olet kehittänyt Minusta tämä on erittäin mielenkiintoista?!