Kuka meistä ei ollut lapsi? Kukapa ei olisi halunnut kasvaa nopeasti aikuiseksi? Kukapa ei olisi ollut raivoissaan vanhempiensa väärinymmärryksestä? Kukapa ei ole todistanut olevansa jo iso isälleen ja äidilleen? Kukapa ei ole puolustanut oikeuttaan henkilökohtaiseen mielipiteeseen? Jostain syystä kun meistä tulee vanhemmat, unohdamme tai muistamme osittain ne hetket, jolloin emme halunneet elää voimattomuudestamme isiemme koulutusmenetelmien edessä. Tällaiset vahvat tunteet ovat kumulatiivisia ja kerääntyvät vähitellen, löytäen yhtäkkiä ulospääsyn hermoromahdusten ja hysteerien muodossa. Eilen, sanotaan, maasta poimittu keppi otettiin töykeästi pois lapselta. Tänään keskeytimme äkillisesti pelin suosikkikarhumme kanssa ja istutimme hänet pöytään. Ja huomenna, antamatta minun katsoa sarjakuvaa loppuun, sain vastalauseen kyynelvirralla, korviaan huutavana ja lattiaan potkimisena (kerran jopa katsoin tämän lisäksi nelivuotiaan tyttö sylki äitinsä naamaa). Kuinka haluaisimmekaan lastenmme kasvavan täysimittaisina yksilöinä ja henkisesti terveinä! Lapsen harmonisen henkisen kehityksen edellytykset ovat niin yksinkertaiset, melkein banaalit: Koemme lapsen tasa-arvoisena. Jos pohdimme, mitä kukin piste tarkoittaa, käy ilmi: Koemme lapsen tasa-arvoisena. Tämä ei tarkoita ollenkaan, että 3 kuukauden ikäinen vauva olisi aikuisena vain pienikokoinen. Sanon tässä, että on suositeltavaa opettaa lasta ystävänä henkilökohtaisella esimerkillä. Ja tietysti oppia häneltä itse. Ei pitäisi olla yllättävää, että 2-vuotiaalta voi oppia jotain, kuinka paljon tunteiden vilpittömyyttä, tutkivaa intoa, sinnikkyyttä saavuttaa haluamansa ja monia muita hyödyllisiä asioita, joista on pulaa monille aikuisille. Loppujen lopuksi opimme ystäviltämme, opetamme heitä samanaikaisesti. Mutta sinun on myönnettävä, että on vaikea kommunikoida ystävän kanssa, joka ei kohtele meitä tasavertaisina. Ja jos tällainen viestintä on jatkuvaa ja välttämätöntä, voit ansaita itsellesi melkoisen neuroosin. Yksi tärkeimmistä seikoista tässä on se, ettei lapselle anneta aikuisten ominaisuuksia. Esimerkiksi vauvat eivät osaa manipuloida ja tehdä jotain tarkoituksella, 1-3-vuotiaat lapset eivät osaa valehdella ja juonitella tai keksiä jotain. On tärkeää muistaa, että lapsi elää tunteiden kanssa tässä ja nyt. Tehtävämme on auttaa hankkimaan itsehillintää ja kasvattamaan itsetietoisuutta. Kunnioitus, sen lisäksi, mitä me itse tarkoitamme tällä käsitteellä, tarkoitan tunteita ja haluja. Ihmiset eivät ole robotteja, eikä kukaan voi syödä täsmälleen aikataulun mukaan, mennä nukkumaan samaan aikaan jne. Kuvittele tilanne: luet kirjaa, joku tulee luoksesi, ottaa kirjan, pukee sinut ja vie sinut ulos kävelylle (laita sinut nukkumaan, pese sinut, ala ruokkia, laita kyniä käsiisi, mitä tahansa ). Ei kovin hyvä vai? Entä lapsi? Ilman minua he saivat minut naimisiin... Anna minun valita! Tässä sinun tulee tietää ja ottaa huomioon, että aivan pienet lapset eivät voi tehdä valintaa alikehittyneen hermostonsa vuoksi. He haluavat kaiken kerralla ja enemmän. Apumme on heille hyödyllistä, vain demokraattisessa muodossa, heidän luvalla. Voit joskus käyttää valinnan tekniikkaa ilman valinnanvaraa ("Aiotko mennä syömään nyt vai kun sarjakuva loppuu?"). Tämä kohta on pohjimmiltaan jatkoa edelliselle. Lisäksi toiminnassa on vapautta. Vanhempien tehtävänä on huolehtia lähialueen turvallisuudesta ja opettaa arjen toimintaa. On erittäin tärkeää säilyttää ja lisätä luonnollista uteliaisuutta, joka virtaa myöhemmin kognitiiviseen toimintaan ja kehittää älykkyyttä. Seuraava artikkeli käsittelee rakkautta lapsiin (kohta 4).!