AUDIO-VERBAALINEN MUISTIO (5 vuotta) 1. "Kauppa." Voit lähettää lapsesi "kauppaan" ja pyytää häntä muistamaan kaikki tavarat, jotka on ostettava. Aloita 1-2 esineellä ja lisää niiden lukumäärä vähitellen 5-7:ään. Tässä pelissä on hyödyllistä vaihtaa rooleja: sekä aikuinen että lapsi voivat vuorotellen olla tytär (tai poika), äiti (tai isä) ja myyjä, joka ensin kuuntelee ostajan tilauksen ja lähtee sitten poimimaan. tavarat ylös. Kaupat voivat olla erilaisia: "Leipomo", "Maito", "Lelut" ja kaikki muut 2 "sanaparia". Pyydä lastasi opettelemaan ulkoa useita sanoja esittämällä ne pareittain muiden sanojen kanssa. Nimeä esimerkiksi parit "kissa-maito", "poika-auto", "pöytäpiirakka" ja pyydä heitä muistamaan kunkin parin toiset sanat. Sitten nimeät parin ensimmäisen sanan, ja lapsen tulee muistaa ja nimetä toinen sana. Tehtävää voi asteittain monimutkaista lisäämällä sanaparien määrää ja valitsemalla kaukaisia ​​semanttisia yhteyksiä omaavia sanoja pareiksi.3. "Palauta puuttuva sana." Lapselle luetaan 5-7 sanaa, jotka eivät liity toisiinsa: lehmä, pöytä, seinä, kirje, kukka, laukku, pää. Sitten rivi luetaan uudelleen, jolloin yksi sanoista puuttuu. Lapsen tulee nimetä puuttuva sana. Tehtävävaihtoehto: kun luet uudelleen, voit korvata yhden sanan toisella (yhdestä semanttisesta kentästä, esimerkiksi lehmä-vasikka; samanlainen ääni, esimerkiksi pöytäkivi); lapsen on löydettävä virhe.4. "Kala, lintu, peto." On parempi, jos tähän peliin osallistuu useita ihmisiä. Johtaja (alkuun sen on oltava aikuinen) osoittaa vuorotellen jokaiselle pelaajalle ja sanoo: "Kala, lintu, peto, kala, lintu..." Pelaajan, johon laskenta pysähtyy, on nopeasti (kun johtaja laskee kolmeen) ) nimeä lintu tässä tapauksessa. Jos vastaus on oikein, johtaja jatkaa peliä, jos vastaus on väärä, lapsi putoaa pelistä. Nimiä ei saa toistaa. Tätä peliä voidaan pelata eri versioina, kun lapset nimeävät esimerkiksi kukan, puun ja hedelmän, huonekalun, nimen.5. "Toista ja jatka." Lapsi nimeää sanan. Pelin seuraava osallistuja toistaa tämän sanan ja lisää uuden. Siten jokainen osallistuja toistaa koko edellisen rivin ja lisää uuden sanan loppuun. Pelivaihtoehdot: sanarivien tekeminen yhdestä yleisryhmästä (esimerkiksi: marjat, hedelmät, huonekalut, astiat jne.); määritelmistä substantiiviin (esimerkiksi: "Millainen vesimeloni?" Vastaukset: "Vihreä, raidallinen, makea, pyöreä, iso, mehukas, raskas, kypsä, maukas (jne.)"). Vaikeampaa on tehdä johdonmukainen tarina, kun kukin osallistujista, toistaen edellisiä lauseita, lisää omansa.6. "Muista oikeat sanat." Ehdotetuista lauseista (tarinoista) lapsi muistaa vain ne sanat, jotka tarkoittavat: sääolosuhteet, liikenne, kasvit jne. 7. "Koodaa lause." Ulkoa oppimista varten annetaan lyhyitä kokonaisia ​​lauseita, esimerkiksi: "Susi juoksi ulos metsästä", "Lapset leikkivät pihalla" jne. Pyydä lasta "koodaamaan" lause tavanomaisilla kuvilla muistaakseen se (esimerkiksi: susi + joulukuusi + nuoli ja niin edelleen.). Yhden oppitunnin aikana on suositeltavaa antaa enintään 2-3 lausetta ulkoa 8. "Piktogrammi". Teksti luetaan lapselle. Muistaakseen sen, hänen on jotenkin kuvattava (piirrettävä) jokainen semanttinen fragmentti. Sitten lasta pyydetään toistamaan tarina luonnosten perusteella. Selitä lapsellesi, että materiaalin muistamiseksi hyvin voit käyttää tekniikkaa, kuten luokittelua, ts. ryhmittele samankaltaisia ​​esineitä ryhmiin tällä periaatteella: ruusu, kirsikka, tulppaani, kurkku, kuusi, luumu, tammi, neilikka, tomaatti, mänty, omena, peruna, lentokone, kurkku, vaunu , tomaatti, aurinko, sipuli, lamppu, juna, lyhty, kynttilä.10. "Pikakirjoittaja." Tätä tehtävää varten tarvitset sopivat kuvat, paperin ja kynän. Lapsi lukee pientä.