“ - Joten... tarkistetaan valmiutemme: Menimme valmistautumaan kouluun, löysimme parhaan opettajan, lapset valittiin, ainakin suurin osa. Univormuista, salkuista, vihkoista, opetusvälineistä ei mainita mitään. Kaikki on ostettu, ja lisätunnit on suunniteltu. Nyt on pääasia, etten missaa poikaani, opettaa hänelle järjestystä! Jotta olen aina paikalla, hallitsen oppitunnit. Katson, kunnes kehitän itsenäisyyttä ja vastuullisuutta. Ennen kuin nämä ominaisuudet ilmenevät, en jätä sinua yksin oppituntien kanssa! Onneksi minulla on kokemusta: Mashenka on kasvanut niin älykkääksi ja minä opetan Vovochkaa! - Nyt elämäntavoitteeni on hänen hyvät opinnot, en ole kuin muut äidit. Sanotaan, että anna lapsen oppia itse! Mitä tarkoitat itselläsi? Kun hän kasvaa aikuiseksi, anna hänen tehdä se itse...”, - Suunnilleen näin ajatteli Vovkan äiti, kun hän vei hänet ensimmäiselle koulutunnille. Ja jos hän ei uskonut niin, niin joka tapauksessa hän ymmärsi vanhemman roolinsa tällä tavalla ja kehitti toimintaansa suunnitelman mukaisesti. Lisäksi hänellä ei ollut muuta tekemistä kuin kotityöt ja lastenhoito (pienellä paikkakunnalla työpaikan löytäminen ei ole hänen koulutuksensa mukaan helppoa, hän unohti ajatella viihdettä, lapset koulussa, työ Kaikki ympärillä). talo on uusittu... Ja sitten ekaluokkalainen tuli kotiin koulusta. - No, poika, mitä he kysyivät sinulta tänään? Piirrä tikkuja! Mennään pöydän ääreen, otetaan muistivihko, kynä... sinä piirrät, piirrät, ja minä istun vierelläsi - Tässä se on tasossa, ja täällä se on pyöreämpi, täällä olisi mukava olla vahvempi ja tässä se on tarkempaa... Kuuden kuukauden tällaisten tuntien jälkeen Vovkalla on täydellinen puute tehdä läksyjä Psykologin vastaanotolla äiti on paniikissa: "En oikein tiedä mitä tehdä." Taivuttelu ja uhkailu eivät auta. Mutta koulussa he ylistävät häntä. Ja kotona hän tekee kaiken kiusatakseen minua. Ja en sanoisi, että hän on laiska, hän voi auttaa minua talossa, pestä tiskat, lakaise lattiat - Onko sinulla muuta tekemistä kuin lapset ja kodinhoito? Kiinnostuksesi esimerkiksi - ....? Mitä etuja? Minulla on tarpeeksi lapsia - No, katsotaan. Onko sinulla lasten lisäksi aviomies? Sillä välin anna pojan tehdä läksyt itse - Kyllä, se ei tullut mieleeni, istuin niin vanhimman tyttäreni kanssa - Mutta poikasi ei ole tyttö, vaan mies. Eikö se ole oikein, Vladimir Vastauksena energinen nyökkäys. Isä kannatti ajatusta itsenäisyydestä ja iloitsi mahdollisuudesta viettää enemmän aikaa (vapautettuna!) vaimonsa kanssa ilman lapsia. Joo! Tämä on juuri annettu suositus. Lasten normaalia kehitystä ja kypsymistä varten aikuisten tulee olla paitsi vanhempia, myös ennen kaikkea puolisoita, yksi joukkue. Pienen vastustuksen jälkeen lapset alkoivat "päästä irti" äidistä ja isästä, oppivat nopeasti tulemaan toimeen ilman aikuisia ja alkoivat kunnioittaa heidän etujaan enemmän. Tässä tapauksessa lapsen vastustus osoittautui suuren itsemääräämisoikeuden vaatimukseksi, joka on kasvamisen luonnollinen ominaisuus. Pääasia, joka johti nopeaan ratkaisuun ongelmaan, oli se, että perheestä tuli vauras, ystävällinen, aktiivinen ja iloinen. Vanhemmat ymmärsivät nopeasti, mikä heidän lapselleen oli tärkeää ja hyödyllistä tulevaisuudessa. Lue, kuinka voit todella auttaa ekaluokkalaistasi... Mikä on tärkeää lapsille? Ei tänään, mutta lähitulevaisuudessa, pohditaanpa, mikä on vanhemmuuden tärkein tavoite. Millaista tulosta odotamme? Jokainen haluaa menestystä lapselleen, menestyvää kohtaloa, onnea avioliitossa ja aineellista hyvinvointia. Ja kuinka pienen miehen pitäisi kasvaa saavuttaakseen kaiken tämän? Ellei tietenkään aio tarjota kaikkea tätä hänelle henkilökohtaisesti. Mielestäni itsenäinen, itsevarma, rakkauteen uskova, sinnikäs ja ahkera. Jotkut meistä olettavat, että voimme hoitaa lasta melkein aikuisuuteen asti, ja sitten kaikki tapahtuu itsestään: hän alkaa ansaita rahaa, auttaa kotitöissä ja osoittaa vastuuta. Se ei käynnisty. Vain jos emme itse työnnä varovasti oikeaan suuntaan lapsuudesta lähtien juurruttaen hyödyllisiä ominaisuuksia. Tämä on luultavasti tärkein asia, jonka voimme tehdä lapsillemme. JA…