AiF:n materiaali: http://www.aif.ru/health/article/59977 Kuinka olla pelottamatta lasta kertomalla hänelle vaaroista kadulla ja tuntemattomat? Missä menee raja liian luottavan lapsen ja kaikkea kovasti pelkäävän lapsen välillä? Mitä sinun pitäisi opettaa lapselle, jotta hän voisi toimia oikein vaikeassa tilanteessa, puhui siitä, kuinka lapsen kanssa on parasta puhua odottamattomista ja vaarallisista tilanteista: – Miten lasta ei pelotella kertomalla kadun vaaroista ja vieraista? Missä menee raja liian luottavan lapsen ja kaikkea kovasti pelkäävän lapsen välillä? K.: – Täytyy muistaa, että useammin lapset itse lähtevät raiskaajien ja murhaajien mukana kuin viedään väkisin. Helpoin tapa hyökkääjälle viedä lapsi, joka ei ole tietoinen vaarasta. He vastaavat helposti uusiin ehdotuksiin laajentaa kokemustaan ​​- nähdä jotain, mennä jonnekin. Tai tarve auttaa - löytää kadonnut tyttö puistosta, näyttää tie sairaalaan Vanhempien tulee antaa lapselle tietoa, että maailmassa on pahoja ihmisiä, jotka voivat aiheuttaa vahinkoa, että vanhempien ja lähisukulaisten lisäksi tärkeää keskustelussa lapsen kanssa, luettele heidät nimellä, sinun ei tarvitse kuunnella ketään. Lapsen tulee tietää, että jos tuntematon tai vähän tunnettu henkilö alkaa puhua hänelle, kun aikuisia ei ole lähellä, hänen tulee välittömästi mennä muiden luo. Eikä sinun tarvitse edes selittää, että äiti ei salli sinun puhua tuntemattomien kanssa. Hyvä ihminen ymmärtää tämän joka tapauksessa, jos vanhemmat tukevat näitä sääntöjä ja reagoivat niiden noudattamiseen myönteisesti, ne eivät vaikuta lapsen sosiaalisuuteen tulevaisuudessa. Tämä on vain käyttäytymisalgoritmi, joka muuttuu iän myötä. Mitä nuorempi lapsi, sitä yksinkertaisempi säännön tulisi olla ja sitä vahvemmin aikuisten on noudatettava sitä. Sinun ei pitäisi antaa monia vaihtoehtoja - voit puhua tälle tädille, mutta et voi puhua sen kanssa. Myöhemmin, kun tietoisuus on valmis hyväksymään poikkeuksia ja tunnistamaan joitain kriteerejä, se on 5-7-vuotiaana. sääntöön on mahdollista tehdä lisäyksiä. Muutokset voivat koskea esimerkiksi kommunikointia koulun opettajien kanssa. Siihen asti sääntö olkoon yksi ja varsin tiukka: jos vanhempaa ei ole paikalla, ei saa puhua toisen aikuisen kanssa, kannattaa mennä heti aikuisen luo opettaa lapselle mitä tehdä. Koska kun sanot, mitä ei saa tehdä, se tarkoittaa, että sinun on itse keksittävä oikea toiminta. Varhaisessa iässä lapsilla ei ole tätä kykyä. Kaikki, mitä et opeta, nähdään luonnollisena ja normaalina. Jos lapsi joka kerta, kun hän menee ulos pihalle, näkee humalaisia ​​miehiä, hän näkee humalaiset miehet joidenkin ihmisten luonnollisena tilana. Jos kerrot hänelle, että humalainen henkilö ei ole täysin riittävä, kuinka hänet tunnistaa ja kuinka olla vuorovaikutuksessa heidän kanssaan, lapsi oppii, että tämä ei ole luonnollinen ja jopa vaarallinen tila. On tietyntyyppisiä lapsia, jotka usein joutuvat aikuisten uhkatilanteisiin - nämä ovat hyvin tottelevaisia ​​lapsia. Todennäköisesti syynä tähän on melko tiukka kasvatus, jossa vanhempien odotuksia vastaisesta käytöstä rangaistaan ​​tavalla tai toisella: sanalla, teolla, hiljaisuudella tai jollain muulla tavalla. Tällaisille lapsille aikuisten auktoriteetti on yleensä erittäin korkea. Ja he eivät voi automaattisesti olla tottelematta itsevarmalle aikuiselle, joka vie heidät jonnekin. He saattavat tuntea, että jotain on tapahtumassa, varsinkin jos heille sanotaan, että heidän ei pidä mennä minnekään vieraiden kanssa. Mutta hän ei yksinkertaisesti pysty tottelemaan, vastustamaan aikuisen tahtoa: – Minkä ikäinen lapsi on yleensä valmis menemään kadulle ilman aikuista? K.: – Seitsemän vuoden iässä lapselle kehittyy itsesäilyttäminen. Tähän asti lapsen turvallisuuden varmistaminen on aikuisen tehtävä. Mutta tämä ei tarkoita, että 7 vuotta olisi.