I'm not a robot

CAPTCHA

Privacy - Terms

reCAPTCHA v4
Link



















Original text

Hei! Tänään haluan jakaa kanssanne mielenkiintoisen työkokemuksen, jonka minulla oli onni saada osana yhteistyötä lastenkeskuksen kanssa. Larisan äiti, 5-vuotias poika, Seryozha, tuli luokseni valituksen kanssa. lapsen tuulen pelko. Myönnän, että tämä oli ensimmäinen kokemukseni. He pelkäsivät pimeyttä, yksin olemista, pelkäsivät erilaisia ​​eläimiä ja hyönteisiä. Mutta tämä on ensimmäinen kerta tuulen pelossa. Diagnostisessa tapaamisessa äidin ja lapsen kanssa Lamb in a Bottle -tekniikka osoitti, että äiti ei halunnut lapsensa itsenäistyvän, mikä oli äidille uutinen. Loppujen lopuksi halu oli alitajuinen. Kävi myös selväksi, että lapsi haluaa kommunikoida, mutta ei voi saavuttaa tätä tavoitetta joistakin epäselvistä syistä. Keskustelun aikana selvisi, että vanhemmat ovat välinpitämättömiä ja elävät eristäytynyttä elämäntapaa. Äidin arkuus ja pidättyvyys heijastui lapsen käytöksessä. Äiti sanoi, ettei ole paikallinen eikä ole vielä järjestänyt itselleen sosiaalipiiriä ja lapsella on sama tilanne, hän ei käy päiväkodissa 3-4-vuotiaana toistuvan sairauden ja myöhemmän sulkutilanteen takia, mutta nyt hän käy eri leikkipaikoilla vuorotellen äidin ja pojan yksittäisten maailmojen rakentamisen aikana samassa hiekkalaatikossa, mielenkiintoinen hetki oli, kun äitien maailmaan ilmestyi useita perheitä, jotka alkoivat kommunikoida ja Seryozha myös kopioi. Sama tapahtui samassa tilanteessa isäni kanssa. Isän kanssa Seryozhan hiekkamaailmassa tapaamisessa loin tilanteen, jossa paha tuuli hyökkäsi pojan maailmaan. Poika oli aluksi ujo, ja hänen maailmansa asukkaat piiloutuivat. Kun sanoin, että kaikki on mahdollista tässä maailmassa ja hän voi kutsua supersankarin avuksi, hän teki niin. Seryozha valitsi itselleen kirjoituskoneen roolin, ja hän oli arka. Kysyin: "Missä on koneenne rohkeus?" Hän osoittautui supersankariksi. Tarjouduin yhtymään rohkeasti koneeseen ja palauttamaan sen. Poika suostui, ja kone itse selviytyi pahasta tuulesta, eikä supersankaria enää tarvittu. Seuraava oppitunti oli satuterapian käyttö. Luin Seryozhalle seuraavan sadun: Tuuli ja sade Eräänä päivänä pieni tuuli päätti lähteä kävelylle veljensä Rainin kanssa. Sade oli hyvällä tuulella, ja kuten tiedät, kun sade on hyvällä tuulella, se lentää taivaalla valkoisina pilvinä. Joten he lensivät yhdessä. Oli lämmin kesäpäivä, ja auringonsäteissä kaupunki näytti kullalta. Ihmiset kävelivät rauhassa jalkakäytävällä katsoen värikkäitä näyteikkunoita. Ilmassa oli rauhallisuuden tunnetta ja jotain ihanaa odotusta. Tuuli ja sade lensivät ja katsoivat uteliaana kadulla käveleviä ihmisiä, ja he tuntuivat yhtäkkiä niin hyvältä - että he päättivät laskeutua maahan ja katsoa paremmin kaikkia. Äiti ja hänen poikansa olivat juuri ohittamassa. Poika vieritti perässään köydessä kaunista keltaista kippiautoa. Pieni tuulimme oli iloinen ja alkoi laskeutua heitä kohti... Ja sitten tapahtui jotain mitä he eivät odottaneet ollenkaan. Äiti ja poika nopeuttivat vauhtiaan ja alkoivat kävellä nopeasti pois jalkakäytävää pitkin. Tuuli halusi huutaa: "Odota!" Ja sitten sade järkyttyi ja purskahti itkuun...Tuhmapisarat valuivat maahan äänekkäästi: tippa-tippa-tippa. Tuulikin kiihtyi ja alkoi heilutella puiden oksia, ihmiset kietoutuivat sadetakkeihin, avasivat sateenvarjoja tai etsivät suojaa jonkinlaisen katoksen alta... Lapset palasivat kotiin hyvin surullisina - Mikä teitä vaivaa, rakkaat ? - heidän äitinsä kysyi taivaalta Ja he kertoivat hänelle, kuinka he päättivät lähteä kävelylle, kuinka he pitivät kaupungista, ihmisistä, pojasta ja hänen kippiautostaan... Kuinka he halusivat mennä maan päälle ja ystävystyä. niitä. Ja kuinka he alkoivat juosta karkuun... - Olemmeko me todella niin pahoja? Tai ehkä pelottavaa, äiti silitti heitä hellästi ja sanoi: "Et ollenkaan... Olette erittäin hyviä ja söpöjä... Mennään, minä näytän sinulle jotain!" Hän lensi hyvin pitkään ja saapui lopulta oudolle maalle... Siellä oli ruohoa, kukat kuihtuivat ja puut ravistelivat surullisesti oksiaan. – lapset kysyivät sen sijaan, että äiti otti heitä kädestä ja he alkoivat mennä alakertaan. Samaan aikaan täytti miellyttävä viileysilmaa. Alkoi sataa - kovaa, meluisaa. Koko luonto heräsi eloon, tarttui ahneesti jokaiseen pisaraan, ja niistä syntyneissä lätäköissä ympyrät levisivät kauniisti kun sade lakkasi ja tuuli tyyntyi, oli tunne, että kaikki oli täynnä timantteja - pisaroita, jotka jäivät päälle. ruoho oli niin kaunista. Se oli elämän juhla! Ja se oli todella upeaa! Kukat alkoivat ylpeänä nostaa päätään, vihreitä versoja näkyi keltaisen ruohon seassa, raikkautta leijui puista, ja ikään kuin kuulisi: "Kiitos!" Pieni tuuli ja hänen veljensä katsoivat hengitystään pidätellen ihmeessä, joka tapahtui hänen silmiensä edessä. Ja äitini sanoi hymyillen: "Katso, aina on paikka, jossa voimme toteuttaa kaiken, mihin pystymme, ja jossa se otetaan vastaan ​​kiitollisuudella." Paikka, jossa voi tuntea harmoniaa itsensä ja maailman kanssa, mutta lapset olivat silti vähän surullisia! He muistivat sen kaupungin pojan, joka pakeni heitä... - Kyllä, on hienoa, kun löydät juuri sen paikan... Ja on hienoa, että voit olla siellä oma itsesi ja tuntea muiden tuen. Mutta on sääli, kun joku ei yksinkertaisesti anna sinulle mahdollisuutta todistaa itseäsi ja tulla ystäväksi, äiti pani surullisena kätensä heidän harteilleen: "Minulla on sinulle yllätys." Mennään takaisin kaupunkiin Kun he palasivat kotiin, jalkakäytävä oli melkein kuiva ja aurinko paistoi jälleen. Ihmiset jättivät turvakotinsa, taittivat sateenvarjonsa, laittoivat sadetakkinsa pois, ja vanha elämä hallitsi - rauhallinen, aavisti jotain ihanaa. Ja sitten lapset näkivät kauniin monivärisen kaaren - se oli korkealla taivaalla ja hymyili hänelle tervetulleeksi "Sateenkaari, pojat", äiti vastasi. Se ilmestyy meidän jälkeen - sateet ja tuulet. Katsokaa häntä - kuinka kaunis hän on. Kyllä, hän oli kaunis! Ihmiset pysähtyivät ja ihailivat. Myös veljemme ihailivat häntä. Ja he olivat myös erittäin tyytyväisiä, että he vaikuttivat hänen ulkonäkönsä! Mutta pääasia... Pääasia oli, että ihmisten keskuudessa he huomasivat saman pojan kirjoituskoneella ja kuultiin hänen sanansa: ”Äiti, on niin hyvä, että tuuli ja sade tuli! He antoivat meille sateenkaaren!” Ilonkyyneleet valuivat alas lasten poskille, ja maasta kuulimme: ”Mikä suloinen tuuli ja sienisade – kuinka ihania ne ovatkaan!” Kuunneltuani sadun ehdotin sadun esittämistä rooleissa. Annoimme ensin tuulen roolin minulle, Seryozhalle pojan rooli ja isä sai äidin roolin. Ja sitten Seryozhasta tuli tuuli, ja näyttelimme taas sadun. Seuraavan oppitunnin omistimme isoterapialle. Ensin katsoimme otteen Harry Potter -elokuvasta siitä, kuinka lapset tekivät pelkonsa kuvan hauskaksi, ja sitten annoin sekä Larisalle että Seryozhalle tehtävän piirtää pelkonsa guassilla. Aluksi lapsen oli vaikea piirtää tuulen pelkoa ja aloitimme valitsemalla värin, sitten muodon, ja homma jatkui... Työskentelin myös heidän kanssaan rinnakkain, mikä myös auttoi poikaa rentoutumaan ja rentoutumaan. aloittaa työt. Sitten pyysin häntä tekemään pelosta hauskaa. Poika viimeisteli työnsä äitinsä jälkeen ja katseli aluksi ilolla tämän piirustusta ja kuunteli hänen tarinaansa. Kun Seryozha oli saanut piirroksensa valmiiksi, hän hymyili ja oli selvää, että hän oli tyytyväinen itseensä ja jännitys laantui. Seuraavalla istunnolla äitini kertoi, että Seryozha alkoi mennä ulos kävelylle rauhallisemmin ja selviytyi pelkonsa kanssa yksin. Joskus hän on oikukas, mutta nämä eivät ole enää paniikkiilmiöitä, vaan enemmän kuin manipulaatioita ja näyttää siltä, ​​​​että olemme saavuttaneet tuloksen. Viimeinen istunto oli omistettu rentoutumistekniikoille isoterapiassa - maalaamalla värillisellä hiekalla. Erittäin tärkeä kohta terapiassa oli, että lapsen kanssa käytyjen tapaamisten rinnalla pidettiin tapaamisia äidin kanssa, joissa keskusteltiin vuorovaikutuksen tyypeistä lapsen kanssa ja tunne-kuvitusterapiamenetelmässä äidin negatiivisista reaktioista. lapsen erilaiseen käyttäytymiseen ja hänen emotionaaliseen mielialaansa, mikä vaikuttaa Seryozhan tilaan ja käyttäytymiseen. Kiitos mielenkiinnostasi työtäni kohtaan! Minuun voi ottaa yhteyttä lapsen kasvatukseen liittyvissä kysymyksissä, lapsi-vanhempi!