Le professeur d'études sociales a demandé aux enfants de préparer des plans d'affaires. Eh bien, le sujet est l'entrepreneuriat, laissez-les faire preuve de créativité sur le thème des affaires intra-scolaires. L'école est un modèle d'État. Et les élèves de cinquième année ont fait leurs devoirs avec autant de zèle que jamais. Et maintenant – une leçon, une présentation. L'excellente étudiante, qui dépasse son âge, a expliqué en détail comment elle créerait une usine de transformation alimentaire. Un agile garçon aux cheveux roux a décrit des perspectives fantastiques pour transformer le système de transport scolaire : il y a des ascenseurs, des escaliers mécaniques et des pousse-pousse. Un gars sombre et soigné, qui ne ressemblait pas du tout à un informaticien fou, a fait un rapport sympa sur le système d'automatisation, de contrôle d'accès, de comptabilité et de contrôle basé sur le réseau informatique de l'école. La jeune fille vive et joyeuse a parlé de la production de chaussures pour tous les enseignants, les écoliers et même pour la vente à l'exportation. C'est ainsi qu'une jeune fille mince et modeste, au visage ouvert et aux yeux gentils, vient au conseil d'administration. dit-elle à ses camarades de classe, « avez commencé vos plans d'affaires avec les mots « Je vais contracter un emprunt auprès de la banque ». Alors, j'ouvre une banque. Un grondement retenu d'admiration et d'envie a balayé les rangs : comment n'avez-vous pas compris ? « Mes conditions sont les suivantes, poursuit la jeune fille, tout le monde peut retirer n'importe quel montant à 20 ans. % par an. » « Comme n'importe quel ? » "Et un million est possible", le comiquement typique Vovochka, un tyran et étudiant de deuxième année, somnolent sur le bureau arrière, a levé la tête "Au moins un milliard". Au moins cent milliards. Mais gardez à l’esprit qu’à la fin de l’année, cet argent devra être remboursé avec intérêts. Celui qui ne le rend pas, je le prends avec ses biens. « Quoi, tu vas emporter toute l'entreprise ? - la grosse étudiante hétéro A s'est indignée, les joues rouges "Non, bien sûr!" Je prendrai juste la partie manquante, pas plus. « Conditions normales ». Même les meilleurs, dit pensivement l'informaticien en levant les yeux de la calculatrice, je suis d'accord. Tout le monde hocha la tête derrière lui, tout le monde aimait une banque si gentille et généreuse. au début de l'année, je distribuerai une montagne d'argent. Mais peu importe combien je donne, 100 % de l’argent couvre 100 % des affaires de l’école. Et à la fin de l'année, j'exigerai le retour de 120 % de l'argent émis. Une montagne et plus un cinquième de montagne. Et ce que vous avez entre les mains n’est qu’une montagne, les 20% que j’exigerai d’en haut n’existent pas dans la nature. Cela signifie qu'en fonction des résultats de l'année, je prendrai 20 % de l'école. Dans un an, quelqu'un pourra collecter 120 % de l'argent, et quelqu'un pourra collecter 400 %. Mais cela signifie que l’autre n’aura même pas la moitié de ce qui est nécessaire pour rembourser la dette. Mais ce n'est pas important. Il est important que dans tous les cas, dès que vous avez accepté de contracter un prêt, vous m'ayez donné 20 % de l'école l'année prochaine - 20 % supplémentaires. Et ainsi de suite. Eh bien, d'ici la dixième année, je serai l'unique propriétaire de l'école. Aujourd’hui vous rêvez de bien-être, d’affaires, de réussite, de développement. Et à la dixième année, vous deviendrez mes esclaves et je déciderai qui vivra et qui mourra de faim. La classe se tut. L'enseignante cligna des yeux tordus en signe de confusion. Le téléphone portable de quelqu'un vibrait incroyablement fort dans son sac. "C'est quoi ce bordel, cette banque", a été la première à prendre vie, Vovochka, "Nous nous débrouillerons sans la banque". - la joyeuse fille du commerce de chaussures illuminée d'espoir, - nous nous débrouillerons sans banques ni argent, nous échangerons nos biens et services les uns contre les autres - Et comment allez-vous payer la glace, - était le « banquier ». sincèrement surpris, - allez-vous casser le talon de votre botte et le rendre ? Comment allez-vous payer vos employés ? Baskets? Ils n'auront donc pas le temps de travailler - ils passeront des journées à chercher ce boulanger qui a besoin de baskets pour acheter un petit pain avec de la confiture. Écoutez, demandez à Dashka », le « banquier » a fait un signe de tête à l'excellente étudiante en restauration, « elle accepte d'accepter le paiement en baskets. » « Et nous rédigerons des reçus l'un pour l'autre ! ‒ un informaticien a été trouvé. ‒ Bonne idée, ‒ le « banquier » acquiesça, ‒ et dans trois jours tout le monde aura une pile de notes comme celle-ci : « J'ai donné une chaise à Kolya », « Vasya m'a emmené en voiture. l'escalator », « J'ai pris les baskets d'Anya… Et quoi ? Comment pouvons-nous gérer tout cela plus tard ? La classe est redevenue silencieuse. L'enseignante pâle fit tournoyer nerveusement le bracelet à son poignet, jetant un coup d'œil distrait d'abord à la classe découragée, puis à l'oratrice calme et douce aux yeux gentils. "Ça", Vovochka se leva soudain en claquant sa chaise, "Ivanova, exactement."