Différentes routes mènent à un rendez-vous avec un psychothérapeute. Certaines personnes se précipitent pour demander de l’aide pour faire face à une situation qui vient de se présenter. D'autres comprennent que « la vie va mal... » Beaucoup ne réalisent même pas que leurs problèmes ont des racines profondes dans la petite enfance et sont liés aux parents ou aux adultes importants. Le processus pour devenir une personne commence dès les premières minutes de la vie. Maman nourrit, emmaillote l'enfant. Papa l'endort et parle au bébé. Les grands-parents essaient d'être serviables et attentionnés, partageant des sentiments d'amour, de tendresse, de joie. L'enfant apprend ses premiers pas, ses premiers mots en présence d'adultes attentionnés. Ensuite, l'enfant se forme sa propre image du monde, en s'appuyant sur l'exemple de l'environnement adulte. Malheureusement, tout le monde n'a pas une enfance brillante. Beaucoup de gens ont une enfance difficile, dans laquelle il n'y a pas de personnes protectrices fiables à proximité. Un père neurasthénique, qu'ils attendent avec enthousiasme, essayant de prédire dans quelle humeur il rentrera à la maison. des crises de boulimie et l'oubli qu'il y a quelque chose à proximité des enfants. Une mère qui essaie de garder un père joueur dans la famille. L'aîné de la famille est devenu « maman et papa » pour les frères et sœurs plus jeunes parce que les parents sont occupés avec leur adulte. des vies. Des querelles, des scandales entre maman et papa, qui sont constamment en train de régler les choses. Une mère célibataire, combattant les instructions de sa propre mère, ce n'est qu'un petit ensemble d'exemples d'une enfance problématique qui conduit un adulte à consulter un psychothérapeute. Aide. Qu'arrive-t-il à un enfant en période de scandales et de bagarres entre adultes ? L'enfant se perd dans de tels moments, il est confronté au sentiment « que la terre est partie sous vos pieds ». Le monde bascule, devient imprévisible et donc dangereux. Le danger devient source d’impuissance et d’anxiété. L’enfant se retrouve seul avec ces sentiments forts. Les éliminer est pour lui une tâche impossible. Une nouvelle façon de survivre vient à son secours : observer les adultes, ce qui permet de prédire l'évolution de leur comportement. L'enfant éprouve pour la première fois l'illusion de contrôler les autres. Ce qui est prévisible peut être corrigé : « Si je fais cela, alors la grand-mère et la mère ne se disputeront pas. » « Papa rentrera à la maison et vivra toujours avec nous, si je fais cela ! » de la destruction. Le petit homme commence à croire qu'il peut influencer les adultes. De cette façon, il se sauve des sentiments de désespoir insupportables et destructeurs et de sa propre impuissance. Au fil du temps, l'enfant se confirme dans la justesse de la voie choisie pour résoudre les problèmes des adultes et dans sa propre manière d'y survivre : « Je le ferai. aidez-les à s’améliorer et nous aurons une vie merveilleuse. Ce type de défense psychologique l'aide à vivre dans les conditions difficiles que lui offre son environnement adulte. Comment se paie le désir de survie d'un enfant qui grandit avec la certitude que le bonheur et le bien-être de son monde ne dépendent que de lui ? est privé de la possibilité de se reconnaître, de comprendre les limites de sa propre responsabilité et d'apprendre à les gérer. « L'énergie de l'enfance », qui devrait viser à comprendre le monde et soi-même, est dépensée par un enfant en pleine maturité pour explorer son propre monde. environnement adulte. La peur de développer un nouveau scandale ou une situation familiale difficile oblige l'enfant à surveiller constamment les adultes, à rechercher les moindres signes avant-coureurs de scènes négatives dans leur comportement et à s'efforcer d'éviter une issue difficile. Le petit n'a ni la force ni le temps de se connaître. En lui, la conviction acquise à l'intensité maximale des sentiments se renforce que le monde est étonnamment dangereux et que la personne qui s'y trouve est impuissante et dépendante des circonstances. Dans une enfance « difficile », une personne apprend que peu importe ses efforts, il ne fera pas face aux tâches. Après tout, il n’a pas réussi à corriger ses propres parents. Et il a tellement essayé ! En cela, il verra exclusivement sa propre faute. Le désespoir et le désespoir connus et acceptés dans l'enfance le couvriront partout, faisant naître des sentiments de vitalité..