Ehkä tämä artikkeli ei ehkä vaikuta täysin sopivalta psykologin työlle omistetulla sivustolla, mutta onko se usein niin harvinaista psykologin ammatissa ihmisille, jotka ovat työskennelleet itsensä parissa. luottamusta vuosia, mutta eivät uskalla puhua julkisesti tai pitämällä omaa mestarikurssia, luentoja. Eikä kyse ole asiakkaan haluttomuudesta tai psykologin huonosta työstä - se on vain erilainen pyyntö henkilöltä. Ei vain "miten saada itseluottamusta", vaan kuinka tarkkaan valmistella tietty puhe tai toiminta. Ennemmin tai myöhemmin asiantuntijoilla on kysymys siitä, kuinka harjoitus, mestarikurssi tai webinaari järjestetään. Jos sinulla ei ole erityispedagogista koulutusta, niin pienenkin koulutustapahtuman valmistaminen on melko vaikeaa: liian monta asiaa on otettava huomioon, jotta kaikki sujuisi haluamallasi tavalla. Mutta tämän ei pitäisi estää sinua - loppujen lopuksi mestaruus tulee kokemuksen myötä, ja olet vasta alussa shamaanitanssitunnit tamburiini- tai sooloesityksellä. Mutta tietoliiketoiminnalla ja teatteritaiteella on täysin erilainen suhde todelliseen opetukseen - jännittävä ja monipuolinen bisnes, joten määritä ensin tapahtuman muoto. Kysymys ei ole edes nimessä, vaan sen muodossa, onko se luento tai seminaari, miltä se näyttää. Onko se vain teoreettista? tai käytännön oppituntia ovatko osallistujat vuorovaikutuksessa keskenään. Huomaa, että tässä ei ole kyse parhaasta tai huonoimmasta vaihtoehdosta - he ovat kaikki omalla tavallaan hyviä, mutta vain siitä, mitä sinulta ja osallistujilta vaaditaan? , aseta itsellesi tavoite. Oppitunnin tuloksena osallistujien pitäisi saada jotain uutta tietoa tai taitoja. Missä tilanteissa uudesta tiedosta on hyötyä opettajana, kouluttajana? tästä tapahtumasta itsellesi. On hienoa, jos juhlit jotain sinulle todella merkityksellistä. Mitkä ominaisuudet auttavat sinua tekemään kaiken parhaalla mahdollisella tavalla? - Kolmanneksi, määritä materiaalin aika ja määrä tavoitteidesi perusteella on aina helpompi päättää, mitä tunnilla käsitellään ja mitä ei. Jotain voidaan esittää luennolla, jotain voidaan jättää itsenäiseen opiskeluun, jotain voidaan työstää tunnilla. Kun valmistaudut, katso kuinka monta täytettyä lohkoa saat ja jaa oppitunnin aika niiden lukumäärällä. Näin tiedät suunnilleen kuinka paljon voit puhua tietystä aiheesta - tämä auttaa sinua navigoimaan tietyn materiaalin määrässä Ja lopuksi lisää vähän improvisaatiota, huumoria ja keveyttä. Pelkästään näillä ominaisuuksilla ei pääse pitkälle, mutta yhdessä muiden kanssa ne auttavat sinua löytämään ja osoittamaan ainutlaatuisuutesi, henkilökohtaiset ominaisuutesi - ja muutenkin tuntemaan olosi itsevarmemmaksi, jotta asiat etenevät nopeammin ja lopputulos on vieläkin merkittävämpi, oppitunnin valmistelu voidaan pyytää yhdestä tai useammasta valmennustilaisuudesta. Keskustelemalla ideastasi valmentajan kanssa voit löytää ideastasi jotain, joka tekee toiminnasta paitsi arvokasta, myös arvokasta muille.