Itsensähallinta on kykyä hallita itseään, tunteitaan ja tekojaan ja ottaa niistä vastuuta. Tämä on erittäin arvokas persoonallisuuden piirre, mutta sitä ei ole niin helppo kehittää edes aikuiselle. Ja jos häntä ei opeteta hallitsemaan itseään lapsuudesta lähtien, se on paljon vaikeampaa tehdä tämä aikuisiässä. Koska vasta lapsuudessa lapsen psyyke on superjoustava ja vastaanottavainen kaikelle tiedolle, se imee nopeasti tietoa, kehittää taitoja ja kykyjä sekä sopeutuu ulkoiseen ympäristöön sukulaisia. He ovat jatkuvasti vauvan kanssa. Esimerkillään he näyttävät kuinka käyttäytyä. Aikuisten reaktiot ärsykkeisiin, käyttäytyminen konflikteissa, äänen intonaatiot, eleet, puhenopeus, usein toistuvat lauseet - kaikki tämä tallentuu lapsen mieleen ja käyttää sitä elämässä. Hän ymmärtää, kun he ylistävät häntä, kun he moittivat häntä, kun he yrittävät pysäyttää hänet, jos edessä on vaara. Hän kuulee ihmisten arviot itsestään, ja näin hänen kuvansa muodostuu. Kaikki nämä ovat tärkeitä koulutuksen vaiheita. Ja juuri heidän kauttaan luodaan persoonallisuuden perusta Sinun on aloitettava lapsen kasvattaminen syntymästä lähtien. Kuka tahansa voi olla opettaja. Jos vanhempia ei ole, yksi sukulaisista tekee tämän. Opettajana ja kasvattajana oleminen on erittäin vastuullinen ja erittäin vaikea tehtävä. Koska lapselle tiedon lähde on läheinen aikuinen, tämä lähde välittää hänelle samat taidot ja luonteenpiirteet, jotka hänellä itsellään on. Jos aikuinen on ahdistunut, emotionaalisesti epävakaa henkilö, hänen tilansa voi nopeasti vaikuttaa lapseen. Aikuisen pelot välittyvät vauvaan. Jos esimerkiksi äiti jatkuvasti kohottaa ääntään, kiroilee, heittää esineitä ja itkee, niin vauvalle tämä on tuskallinen koettelemus, joka vaikuttaa hänen kehitykseensä ja pysyy tajuttomana pitkään. Hän voi jopa sairastua ja tulla mielialaiseksi tai uneliaaksi. Hän katsoo maailmaa ja näkee siinä kärsimystä ja aggressiota. Jatkossa lapset toistavat käyttäytymistään, kun he tarkkailevat vanhempiensa impulsiivisuutta ja hillittömyyttä. Jos vanhemmat pelottelevat lasta jatkuvasti, hän saattaa olla peloissaan koko loppuelämänsä. Jos vanhemmat ovat rauhallisia, ymmärtäviä ja rakastavia ihmisiä, niin lapsi hyväksyy nämä ominaisuudet heiltä ja ne auttavat häntä menestymään ja menestymään. harmoninen ihminen, lapsen itsehillinnän kasvattaminen alkaa lähellä olevien aikuisten persoonallisuuksista, olipa kyseessä sitten vanhemmat tai heitä korvaavat ihmiset. Eli vanhempien tulee itse olla roolimalleja lapsilleen.1. Puhu rauhallisesti, ystävällisesti, ilman moitteita, uhkauksia tai syytöksiä. Ilmaise ajatuksesi selkeästi ja helposti saatavilla. Vain tällä tavalla lapsi voi kuulla ja ymmärtää aikuista.2. Pidä aina lupaukset, ole vastuussa sanoista, teoista ja katso asiat loppuun asti. Jotta lapsi oppii vastuullisuutta, rehellisyyttä ja kehittää tahtoaan.3. Selitä hänelle syitä tiettyjen tilanteiden esiintymiseen, rangaistuksen syitä, vanhempien vihaa ja monia muita tapahtumia. Jotta lapsi ymmärtää, mitä hän tarkalleen teki väärin.4. Ylläpitää yhtenäistä koulutuspolitiikkaa. Eli ainakaan näkyviä ristiriitoja ja konflikteja ei saisi syntyä perheen sukulaisten välillä. Jos vanhemmat kiistelevät toistensa kanssa koulutusta koskevista lähestymistavoista, on parempi tehdä tämä ilman lasta. Sillä jos äiti moittii ja isä suojelee lasta äidiltä, ​​niin hänestä tulee vihollinen, menettää auktoriteettinsa ja kunnioituksensa lapsen silmissä ja hän lakkaa kuuntelemasta häntä.5. Anna lapsellesi aina oikeus valita. Sano esimerkiksi: ”Voit tehdä läksyjäsi nyt ja sitten juosta ulos leikkimään etkä enää ajattele läksyjä. Tai voit mennä nyt, mutta kun tulet kotiin, istut läksyjen ääressä iltaan asti nukkumaan myöhään, et saa tarpeeksi unta ja menet kouluun väsyneenä." Vaikka lapsi valitsisi toisen vaihtoehdon, hänen on todella vaikea nousta ylös huomenna ja hän nyökkää koulussa. Hän ymmärtää, että hänen vanhempansa olivat oikeassa. Seuraavalla kerralla hän kuuntelee niitä tarkemmin jaluota heihin.6. Kohtele lastasi kuin aikuista. Pyydä häneltä neuvoja, hae apua, ota hänet mukaan yhteiseen toimintaan, jaa salaisuuksia. Jokaisella lapsella tulee olla omat velvollisuutensa: opiskella koulussa, auttaa äitiään siivoamaan koti joka sunnuntai, tavata isoäitinsä bussipysäkillä jne.7. Perheellä tulee olla omat säännöt ja perinteet, arjen rutiini ja kuri. Jotta lapsi osaa noudattaa tiettyjä sääntöjä ja kohtelee kotiaan huolella. Esimerkiksi talossa ei ole tapana korottaa ääntäsi ja käyttää aggressiivisia, loukkaavia sanoja. Tai joka lauantai kaikki sukulaiset kokoontuvat pöydän ääreen ja lapsetkin saa olla paikalla, vaikka ei siltä tuntuisi ja oikeita. Itsehillinnän oppimisessa ja lapselta välittömien tulosten vaatimisessa ei tarvitse kiirehtiä . Loppujen lopuksi hän käy läpi kehitysvaiheensa ja ensimmäisissä pariskunnissa hänen voi olla fyysisesti vaikeaa selviytyä ympäristön vaatimuksista. Ja tietysti lapsi itse voi olla huolissaan tästä ja kokea suurta stressiä. Siksi vanhempien rakkaus ja ymmärrys auttavat häntä voittamaan itsensä hallinnan vaikeudet ja tekevät tästä prosessista mukavan ja tehokkaan Esikoulukaudella lapsen on vaikea hallita tunteita ja toiveita, koska aivopuoliskot ovat vielä kehittymässä. ja he hallitsevat huonosti aivokuoren vyöhykkeitä, jotka rohkaisevat lasta käyttäytymään hillittömästi, impulsiivisesti ja sallivat hänen reagoida välittömästi ulkoisiin ärsykkeisiin analysoimatta tilannetta. Kun hän kasvaa, hän kehittää yhä enemmän tietoisuutta ja ymmärrystä siitä, mitä tapahtuu. Tämä tarkoittaa, että lapsi ei enää vain reagoi refleksisesti esimerkiksi johonkin kirkkaaseen esineeseen, vaan ymmärtää jo, mikä se on ja miksi hän sitä tarvitsee Esikoulukaudella lapsen johtava toiminta on leikkiminen kotona, leikkikentällä , lastentarhassa. Hän kehittää aktiivisesti mieltä, tunteita ja toimien mielivaltaisuutta. Mitä enemmän lapsia on mukana pelissä, sitä useammin hänen on toteltava ja sopeuduttava yleiseen pelin skenaarioon. Ja lapsi ei enää toimi ohikiivien halujen vaikutuksen alaisena, vaan pelin sääntöjen ohjaamana Esikoululainen voi suorittaa yksinkertaisia ​​tehtäviä vanhempien ja kasvattajien ohjauksessa. Näin hän rikastuttaa elämänkokemustaan, oppii toimimaan yhdessä joukkueen etuja kunnioittaen, kehittäen päättäväisyyttä, pitkäjänteisyyttä, keskinäistä auttamista ja kärsivällisyyttä Päiväkodissa käyminen on tärkeä hetki itsetaidon kehittymisessä -ohjaus. Sielläkin on tietty päivärutiini, käyttäytymissäännöt. Lisäksi tässä ympäristössä ei ole sukulaisia ​​lähellä, lapsi yrittää itse ratkaista konflikteja ja erilaisia ​​​​ongelmia taitojensa avulla. Tämä tarkoittaa, että tässä ympäristössä hän voi täysin toteuttaa potentiaalinsa ja kehittyä nopeasti. Koska kriittisissä olosuhteissa ihmisen vahvuudet otetaan käyttöön ja kaikki hänen tietonsa ja taitonsa näkyvät täysin 7-vuotiaana, lapsi siirtyy oppisopimusjaksoon. Täällä itsehillintä kehittyy tietoisen, määrätietoisen oppimistoiminnan kautta. Ja vanhempien on autettava lasta sopeutumaan kouluun ja annettava hänen ymmärtää, että oppiminen on nyt hänelle tärkeintä toimintaa. Syvä tietoisuus tunteistaan ​​ja teoistaan ​​alkaa 14-15-vuotiaasta lähtien, kun äly on täysin muodostunut. Hänen mukanaan tulee täysi tietoisuus teoistaan. Mutta täällä teini kohtaa muita vaikeuksia. Kasvuvaiheeseen liittyy hormonaalista epätasapainoa ja fysiologisia muutoksia kehossa. Persoonallisuuden muodostuminen ja aikuisuuteen tulo alkaa. Tämä syöksee ihmisen kriisiin ja lukuisiin stressiin. Teini muuttuu herkäksi, ärtyisäksi, kapinoi vanhempiensa auktoriteettia vastaan, voittaa vapautensa ja osoittaa kypsyyttään. Tänä aikana teini todella tarvitsee rakkautta ja kunnioitusta etujensa ja tarpeidensa suhteen. Hän tarvitsee perheensä tukea, vaikka hän osoittaisi kylmyyttään ja välinpitämättömyyttään vastauksena huolenpitoon ja huomioonsa. Tällä ajanjaksolla.