Kirjoittajalta: Miksi menetämme olemisen keveyden tunteen? Miten saan sen takaisin? Kuka voi auttaa meitä tässä? Lue tästä lisää alla olevasta materiaalista Kun sydämesi on kevyt, kävelysi on kevyttä japanilaista sananlaskua. Herää auringonnousun kanssa. Katso maailmaa ymmärtäen sen kauneutta, ainutlaatuisuutta ja omaperäisyyttä. Täytä rauhallinen itseluottamus tai itsevarma rauhallisuus siitä tosiasiasta, että olet turvassa tässä rajattomassa mahdollisuuksien maailmassa. Avaa silmäsi ja korvasi leveäksi ja hengitä syvään. Havainnoi ympäröivä maailma kaikilla aisteillasi. Ymmärrä tämän hetken, tämän hetken arvo, joka ei koskaan toistu. Tuntea jännittävä yhteys kaikkeen olemassa olevaan... On hämmästyttävää, että jokaisella meistä on kaikki tämä rikkaus värejä ja tuntemuksia. Mutta se on piilotettu paksun henkisen "roskakerroksen" alle, joka varovasti peittää näkemyksemme. Ja me kannamme mukanamme tällaisten ajatusten, uskomusten, odotusten, väärien asenteiden ja arvojen matkatavaroita. Emme vain vedä, vaan jostain syystä myös pelkäämme päästää irti. Ehkä totuus on se, että pelkäämme jäävänsä tyhjiksi, erottuamme tästä matkatavarasta, josta suurimman osan saimme perinnön kautta? Mutta se ei ole lainkaan tyhjyyttä, vaan keveyttä. Havainnoinnin, olemassaolon, elämän helppous. Olemisen keveys Miksi kukaan ei opettanut meille olemisen keveyden löytämistä? Tosiasia on, että "elämän opettajamme" itse kärsivät sen puuttumisesta. Mutta kaikilla oli se. Olipa kerran. Kun keräsimme purukumilisäkkeitä, nautimme Fantasta pullosta, venyttelimme juomalla sitä useiden päivien ajan... Kun kelasimme nauhakasettia lyijykynällä, jotta paristot eivät kuluisi soittimeen... Näihin hetkiin pääsevät kaikki omassa aikakoneessaan. Yksi pieni fragmentti tuosta aikakaudesta voi tuoda mieleen eläviä, eloisia muistoja. Mitä "elämän opettajamme" tekivät tämän tappioiden, lisäkkeiden ja kasettien aikana? Loppujen lopuksi he olivat edelleen mukana koulutuksessamme. He panostivat meihin tietoon, taitoihin ja periaatteisiin. He välittivät yksi toisensa jälkeen oman elämänmatkansa komponentteja. Kiitos heille tästä - he tekivät mitä pystyivät. He opettivat meille tärkeyden. Totta, keveys unohtuu kokonaan. Heitä voidaan ymmärtää - loppujen lopuksi he ajattelivat ensisijaisia ​​ja tärkeimpiä asioita. Täyttämällä kuppia matkatavaraelementeillä, siinä oli joka kerta vähemmän tilaa keveydelle, jota aluksi oli runsaasti. Onko kuppi ääriään myöten täytetty eikä siinä ole tilaa olemisen keveydelle? Menikö kallis aika peruuttamattomasti hukkaan? Meillä on edelleen kykymme oppia. Nämä ovat samoja upeita taitoja toistaa uusia ääniä, kopioida vanhempien äänen intonaatioita ja ilmeitä. Luontainen kyky oppia ja mallintaa. Sen hyödyntämiseen ei tarvita tutkinto- tai tohtorintutkintoa, mutta nyt tilanne muuttuu. Opiskelijat tulevat opettajien tilalle. Tämä hetki pelattiin hyvin Yeralash-televisiolehdessä. Siellä poika jäi päivystämään koulun jälkeen tyhjään luokkahuoneeseen. Hän johti kuvitteellista oppituntia, jossa opettajat istuivat pöydän ääressä opiskelijoiden sijaan. Poika kysyi heiltä hankalia kysymyksiä kotitehtävistään, ja opettajat eivät kyenneet vastaamaan ja pyysivät ujoina, että he eivät antaisi huonoja arvosanoja eivätkä soittaisi vanhemmilleen. Olen kuitenkin nyt täysin tosissani lasten opettamisen suhteen. Yksi katse lapsen silmiin riittää ymmärtämään, mitä "olemisen keveyden mestari" edustaa. Hänen silmänsä kimaltelevat, hänen energiansa on täydessä vauhdissa, hän on kuin elämän mielenkiinnon ruumiillistuma sen kaikissa ilmenemismuodoissa. Et edes pysty vakuuttamaan häntä jonkun kohtaamasi tärkeän elämänongelman vakavuudesta. Koska hänen ymmärryksensä mukaan se on vain pieni vaikeus. Ja me olimme kerran samanlaisia. Pienet nerot ja olemisen keveyden mestarit. Ja kuppimme ei ollut vielä täynnä, ja matkatavaroita oli paljon vähemmän. Jossain sisällämme tulee ikuisesti olemaan osa, joka muistaa kaiken tämän. Erich Bern sanoisi tämän