Quando organizziamo il reclutamento per una formazione, spesso ci imbattiamo nel fatto che molti trovano difficile decidere sulla partecipazione, non a causa della scarsa consapevolezza di una formazione specifica, ma a causa del fatto che una persona nutre alcuni dubbi e preoccupazioni riguardo al fenomeno stesso “formazione”. Ecco perché è diventato necessario scrivere una sorta di guida per aiutare coloro che desiderano orientarsi in questo metodo di psicologia pratica. LEGGI, PENSA E PRENDI UNA DECISIONE Oggi è forse difficile trovare una persona che non abbia sentito parlare di corsi di formazione. E le informazioni che una persona riceve da varie fonti sono spesso contraddittorie: alcuni condividono con entusiasmo le lezioni che hanno completato, sostenendo di aver cambiato completamente la loro vita in meglio, altri, al contrario, credono di aver sprecato tempo e denaro, e altri ancora considerano i corsi di formazione addirittura come sette o estorsioni di denaro senza scrupoli. Bene, non sfidiamo le opinioni delle persone, ma delineamo i punti chiave che aiuteranno una persona riflessiva a prendere una decisione sulla domanda principale: frequentare o non frequentare la formazione psicologica PRIMO PUNTO CHIAVE. Definizione del concetto “formazione” Notiamo che non esiste una definizione generalmente accettata della parola “formazione”, ma è opportuno che chi sceglie la formazione conosca alcune interpretazioni per avere un'idea del concetto di base della domanda del titolo. Il termine “formazione” deriva dall’inglese “training” e ha diversi significati: preparazione, addestramento, addestramento, ecc. Nella psicologia domestica, la formazione si riferisce molto spesso a uno dei principali metodi di insegnamento attivo, volto ad aumentare la competenza generale, cognitiva e professionale di una persona, compreso lo sviluppo di capacità di conoscenza di sé, autoregolamentazione, comunicazione, interpersonale e intergruppo interazione, competenze professionali, ecc. SECONDO MOMENTO CHIAVE. 5 miti sulla formazione La storia della formazione risale a cento anni fa. E durante questo periodo si sono formati pregiudizi e miti consolidati sulla formazione. Consideriamo quelli che sono considerati i principali in questo momento. Mito 1. I corsi di formazione sono infatti una setta. Se ricordiamo le caratteristiche ben note di una setta, allora, prima di tutto, una setta è un'organizzazione chiusa (di solito di natura religiosa), molto spesso con una leadership pronunciata (guru), che copre persone che a volte sono abbastanza diverse in alcuni criteri (ad esempio età, stato sociale, ecc.). La formazione è un sistema aperto, al quale può aderire qualsiasi persona che sia il pubblico target della formazione (se la formazione è progettata per gli adulti, allora è chiaro che l'adolescente non ha nulla a che fare lì). La formazione è condotta da una persona (o più) che ne ha il diritto, confermato da un documento di istruzione e non solo dal potenziale di leadership. La setta, utilizzando determinati metodi di influenza (principalmente manipolativi), rivendica ingenti risorse finanziarie e benefici patrimoniali dei partecipanti. La formazione non pretende di riguardare la proprietà e il capitale finanziario di una persona; al contrario, spesso fornisce strumenti per aumentare il suo benessere. In una setta c'è sempre una sorta di conoscenza segreta (intima) disponibile (e anche allora). incompleto) solo a pochi eletti, iniziati, in un modo o nell'altro vicini al leader-guru. Durante la formazione, ogni persona riceve tutte le informazioni sull'argomento della formazione, indipendentemente dalla familiarità del partecipante alla formazione con il leader. Se una persona entra in una setta, è molto difficile per lei lasciarla, perché Non c'è solo dipendenza dal guru, ma anche una pressione piuttosto forte da parte di altri aderenti. Puoi completare la formazione in qualsiasi momento: non vi è alcun obbligo di frequentarla, soprattutto contro la tua volontà. Dopo aver completato la formazione, non sorge la dipendenza dal formatore (anche se per qualche motivo ti impegni, il formatore ti aiuterà a vedere questo problema e ti consiglierà come risolverlo). Sia durante la formazione che dopo aver completato l'intera formazione, una persona è libera nella suaazioni: è una sua scelta cosa e come farà ora e in futuro. Mito 2. La formazione per la crescita personale è una sorta di piramide finanziaria o marketing di rete. Nelle piramidi finanziarie (o network marketing), il partecipante riceve una ricompensa in denaro per attirare nuovi clienti. La motivazione in questo caso è: “Più persone presento, più soldi guadagnerò”. Invitando le persone alla formazione, una persona può ricevere un certo sconto (il cosiddetto “sconto amichevole”, che molto spesso è il 5-10% del costo della formazione), ma la motivazione è diversa: “Sono cambiato me stesso e voglio che anche le persone intorno a me si sviluppino.” Nel primo caso una persona lavora innanzitutto per migliorare il proprio benessere, nel secondo per aumentare la quantità e/o migliorare la qualità di determinate competenze. di persone del suo ambiente. In altre parole, il partecipante vuole che “siamo di più”, “in modo da essere più utili gli uni agli altri e capirci meglio. Vale la pena notare che la formazione completata aiuta i partecipanti a realizzare la propria responsabilità non solo per se stessi”. , ma anche per altre persone. Pertanto, la persona che offre la formazione si rivolge a quelle persone che soddisfano uno dei criteri più importanti per il pubblico target della formazione: il potenziale partecipante deve avere un'adeguata maturità personale. Mito 3. La formazione è infatti uno spreco di tempo e denaro. Dilettanti e non professionisti, purtroppo, si trovano in svariati ambiti di attività e la formazione non fa eccezione. Ma vi parliamo di corsi di formazione, presupponendo inizialmente che siano condotti da specialisti competenti con conoscenza ed esperienza in questo campo. Quando si sviluppa una formazione (o un programma di formazione), si presuppone il pubblico target, lo scopo, i risultati e i metodi. Sappiamo che la formazione è una forma di lavoro di gruppo. Nella formazione, da un lato, c'è un leader (formatore), dall'altro un gruppo composto da partecipanti specifici. Per raggiungere gli obiettivi della formazione e ottenere determinati risultati, è necessario muoversi verso entrambe le parti. Il formatore ha la sua parte di responsabilità per l'efficacia della formazione: adatta il materiale al gruppo e nella modalità più ottimale. per questo (tenendo conto di indicatori come le dinamiche di gruppo, il livello intellettuale del gruppo, il ritmo medio di progresso nello studio dell'argomento, ecc.) conduce lezioni. I partecipanti al gruppo, da parte loro, hanno la loro parte di responsabilità: percepiscono le informazioni, partecipano a esercizi, discussioni, fanno i compiti (questo accade), ecc. E se entrambe le parti sono determinate e lavorano per garantire che la formazione sia efficace, allora ecco cosa diventa. L'allenatore, ovviamente, è a posto e funzionante. Ma se qualcuno del gruppo, per vari motivi, evita il proprio lavoro, la propria responsabilità ("non calcola i propri soldi e tempo"), allora il risultato avrà risultati corrispondenti Nessuno lavorerà per il partecipante alla formazione, nemmeno l'allenatore né gli altri membri del gruppo. Ed è per questo che alcune persone, dopo aver completato la formazione, danno una valutazione positiva, perché... il partecipante beneficia del denaro e del tempo investiti in se stesso e lavorato, e qualcuno dirà che la formazione è un “esercizio di spreco” perché sarà un perdente, perché hanno investito tempo e denaro, ma non ci sono riusciti. La maggior parte di questi ultimi continuerà a parlare dell'inutilità dei corsi di formazione e a trattare con ingiustificato scetticismo coloro che vorrebbero parteciparvi (o già vi partecipano) e che li invitano a parteciparvi. corsi di formazione E un altro fatto: i corsi di formazione sono spesso considerati "vuoti" da coloro che non vi hanno mai partecipato. Mito 4. In effetti, la formazione può distruggere la mia coscienza. Molti hanno notato che ogni giorno sui muri dei social network cresce l'abbondanza di citazioni con il significato generale "se vuoi una vita nuova e migliore, alzati e inizia a fare qualcosa di nuovo". Ma la maggior parte di coloro che citano solo citazioni e si limitano, rimanendo nella loro zona di comfort (cioè esistendo al livello di coscienza che modella la loro vita oggi). Per raggiungere nuovi orizzonti, prospettive e altri risultati di vita, è necessario andare oltre la zona di comfort: per scoprirlo e testarlonuovo. È come a scuola: passare a un'altra classe significa un cambiamento, un'espansione degli atteggiamenti di coscienza, altrimenti nessuno di noi si sarebbe diplomato alla prima. In altre parole, cambiare gli atteggiamenti di coscienza, acquisire nuove esperienze è una componente obbligatoria di BUONA formazione Per quanto riguarda nello specifico la distruzione - e stiamo parlando, ti ricordo che una buona formazione condotta da un professionista non rientra negli obiettivi della formazione. La formazione presuppone il “rispetto ambientale”. Cioè, l'impatto della formazione preserva i fondamenti interni dell'individuo: autostima, rispetto di sé. Un'altra cosa è che diventano più coscienti, ragionevoli, corrispondenti al reale stato delle cose. Succede che questo processo di percepire te stesso come sei veramente può essere difficile e stressante. Ma il cambiamento - il vero cambiamento - all'inizio è spesso allarmante e può essere difficile. E se a questo aggiungiamo i miti sull'allenamento come metodo di "zombificazione", "lavaggio del cervello" e altre storie dell'orrore, allora per una persona eccessivamente diffidente che percepisce. ogni nuova opportunità attraverso il filtro della paura, ogni formazione sembrerà una minaccia. Viktor Frankl, psichiatra, psicologo e neurologo austriaco, ex prigioniero di un campo di concentramento nazista, ha scritto nella sua opera “La ricerca del significato dell'uomo”: “Tutto. può essere portato via a una persona, tranne una cosa: l'ultima particella della libertà umana: la libertà di scegliere il proprio atteggiamento in qualunque condizione, scegliere la propria strada." Quindi: la formazione non è un campo di concentramento. Nessuno lo costringerà a cambiare i suoi atteggiamenti mentali contro la sua volontà. Cosa fare se vuoi andare alla formazione, ma hai ancora paura Puoi incontrare l'allenatore, incontrare i diplomati della formazione, guardare il programma, il sito web, la pagina su social network, leggi le recensioni. Chiedi informazioni sul livello di gravità della formazione. L'Associazione internazionale dei professionisti dello sviluppo personale rileva 3 livelli di gravità. Morbido: allenamento morbido, delicato, estremamente rispettoso dell'ambiente. Allenamento medio-equilibrato, progettato per un pubblico di massa e che comporta un carico moderato. È possibile utilizzare tecniche dure e provocatorie. Se hai un'anima gentile e vulnerabile, allora hai bisogno di allenamenti morbidi. Se senti la tua forza interiore, sei sicuro di te e abbastanza critico, allora hai un percorso diretto verso un allenamento duro (ad esempio, includi sicuramente i corsi di formazione condotti secondo il metodo American Lifespring, anche se in realtà potrebbero essere chiamati diversamente. Se non sei molto sensibile, ma non ti consideri una persona molto forte, scegli i corsi di formazione di). gravità bassa o media Se questo non aiuta, allora non frequentare il corso di formazione.* I corsi di formazione cinematografici dello studio di formazione psicologica “Integra” rientrano nei limiti di gravità bassa e media. Durante le lezioni, i partecipanti discutono e analizzano materiale video ed esercizi, ma non forniscono informazioni sulle loro situazioni di vita specifiche. La formazione cinematografica in questo senso è un modo umano e rispettoso dell'ambiente di conoscenza di sé. Mito 5. In effetti, i corsi di formazione creano dipendenza. Durante un buon allenamento si sviluppa un'atmosfera speciale: un'atmosfera di sicurezza psicologica, buona volontà, libertà di esprimere i propri pensieri e sentimenti. Ogni partecipante riceve molta attenzione sincera e interessata dagli altri membri del gruppo. Per questo motivo, a un certo punto del lavoro del gruppo di formazione, i suoi partecipanti iniziano a essere collegati da rapporti di fiducia e assistenza reciproca e da unità di valore. . Al di fuori della formazione, una persona non può sempre trovarsi in una tale atmosfera di sostegno, accettazione, libertà e sincerità. E quindi, la questione della dipendenza dalla formazione può diventare rilevante per alcune persone. Ma uno dei compiti principali di un partecipante alla formazione è il compito di trasferire e adattare l'esperienza e le competenze acquisite nella vita di tutti i giorni. E questo trasferimento, questo desiderio di cambiamenti reali rende la vita post-allenamento di una persona più interessante, ricca di eventi e completa. In altre parole, i laureati che hanno beneficiato della formazione ci vanno volentierinuoto indipendente, acquisendo davvero una vita più diversificata, vibrante e attiva. E non hanno l'impulso di correre immediatamente ad un altro allenamento. Per coloro che per lo più hanno "seduto" l'allenamento ed erano passivi, è più difficile trasferire l'esperienza acquisita nella vita di tutti i giorni, quindi spesso hanno l'illusione che solo questo. durante l'allenamento la vita è entusiasmante e solo nell'allenamento puoi essere te stesso, ma la vita rimane noiosa. E una persona del genere può fuggire dalla vita ordinaria verso una nuova formazione, senza nemmeno applicare gli strumenti acquisiti negli affari reali. Vale la pena notare che durante la formazione, il facilitatore, anticipando questa situazione per un particolare partecipante, lo aiuta a realizzare ciò che sta emergendo. dipendenza e trovare insieme modi per risolvere questo problema. La professionalità di un formatore è determinata, tra le altre cose, dalla precisione con cui durante la formazione monitora la capacità e la prontezza del partecipante a trasferire gli strumenti acquisiti nel periodo post-formazione. Nota: gli psicologi consigliano la formazione non più di una volta ogni tre mesi . Se la formazione è prolungata (a lungo termine, 1-3 mesi), successivamente, come mezzo per prevenire la dipendenza, si consiglia di frequentare la formazione successiva non prima di un mese o due dopo. TERZO PUNTO CHIAVE. 5 criteri per scegliere una formazione Chiariamo ancora una volta che nel nostro manuale facciamo chiarezza su questioni legate alla formazione psicologica. La formazione si è concentrata su cambiamenti qualitativamente nuovi e positivi in ​​una persona sana, principalmente nell'aspetto personale.1. Quando si sceglie la formazione psicologica (piuttosto che la formazione alla vendita, ad esempio), si dovrebbe prima di tutto prestare attenzione al formatore: alla sua visione del mondo, professionalità e componente personale. Devi prima porsi la domanda: chi è questa persona: qual è la sua istruzione, status sociale, lavoro, reddito, cosa "respira", cos'altro gli interessa oltre a condurre corsi di formazione. Quando ti darai risposte più o meno chiare a queste domande, allora potrai passare alla scelta successiva. Ma perché la personalità dell'allenatore è così importante? e caratteristiche personali. Dopotutto, questo è ciò che determina la sua vita “qui e ora” - lo stato in cui si trova. Questo costituirà la base psicologica invisibile delle lezioni. Se sei soddisfatto delle condizioni dell'allenatore, molto probabilmente sarai soddisfatto della formazione. E se no, allora perché andare a imparare da una persona la cui condizione non ti piace? Un allenatore dovrebbe infondere in te, prima di tutto, un sentimento di fiducia e di accettazione. Non esistono cattivi insegnanti, né cattivi studenti solo persone che sono adatte o meno l'una per l'altra. 2. Il successivo fattore importante nella scelta di una formazione è il suo aspetto formale: informazioni di base sulla formazione. In generale, dovrebbe essere "trasparente": intelligibile e comprensibile. Le informazioni sulla formazione dovrebbero includere: titolo, scopo, risultato atteso e metodi di lavoro. La presenza del programma è gradita. Se questi componenti sono interconnessi, ciò potrebbe indicare che l'allenatore sa di cosa parlerà. Qui vale la pena prestare attenzione alla descrizione del pubblico target (a cui è destinato il corso) e determinare se si appartiene al pubblico target di questo corso.* I corsi di formazione Integra Film hanno entrambe le disposizioni generali (target, obiettivo, risultato, metodi) e le proprie specificità, che vengono brevemente presentate prima del programma di formazione specifico.3. Vale la pena prestare attenzione al feedback dei laureati in formazione. Ti consigliamo non solo di leggerle, ma anche di vedere se si tratta di recensioni di persone reali (ad esempio, se puoi visitare le loro pagine sui social network). Il feedback delle persone a noi vicine per spirito, visione del mondo, livello di istruzione, tipo di carattere ed emotività può solitamente essere più informativo.4. Un altro fattore positivo è un incontro con gli ospiti o una sessione introduttiva (formazione dimostrativa). Questo incontro può aiutare non solo a conoscere meglio il formatore, la sua visione del mondo e i metodi di lavoro, ma anche a darti un'idea reale di cosa accadrà approssimativamente durante la formazione. E cosa non è da meno!