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Observation de la vie. Le centre commercial de Khanty-Mansiysk, décoré pour les vacances du Nouvel An, proposait de nombreuses choses intéressantes pour les enfants. Et tout ce qu’ils peuvent atteindre, ils veulent le toucher, le prendre et jouer avec. Mais combien de fois les parents, en réponse à l'intérêt sincère de leurs enfants, disent-ils : « tu ne peux pas », « ne touche pas », « ne viens pas », stoppant la véritable curiosité, même si l'enfant ne peut rien faire de mal. . Et dès qu'un enfant se met à pleurer fort, ils commencent à lui faire honte ou, au contraire, à lui permettre rapidement de le faire, juste pour ne pas attirer l'attention sur lui. Oui, « non » est un mot important, il définit les limites de la norme, mais s'il y a beaucoup d'interdits, cela rend l'enfant (puis un adulte) à l'aise, obéissant, faible, timide et timide. « Vous ne pouvez pas » doit toujours être équilibré avec « vous pouvez ! » Les positions des deux parents doivent être les mêmes, sinon l'enfant apprendra rapidement à manipuler, détectant intuitivement les désaccords entre eux. Pour la santé mentale et le développement des enfants, la stabilité de la position des parents dans ce qui leur est autorisé et interdit est importante. Premièrement, il faut dire que les deux parents doivent avoir la même opinion. Pour lui, la parole et l'action d'un parent sont un gage de stabilité et de sécurité. Deuxièmement, nous avons besoin d’un équilibre entre interdictions et autorisations. Troisièmement, les règles doivent être constantes. Quatrièmement, la parole du parent a priorité sur les autres membres de la famille, par exemple, les grands-parents ou les oncles et tantes ne peuvent pas l'annuler. En établissant lui-même la liste des règles, la « règle des feux de circulation » fonctionne bien : il est important que l'enfant sache ce que c'est. jamais autorisé (rouge), par exemple, allumer le gaz, jouer avec des allumettes, traverser la route en courant, balancer les poings sur maman ou papa, mordre, etc. ce qui est définitivement toujours possible (vert), par exemple, des bonbons après le déjeuner, un dessin animé avant de se coucher, etc. ; vous pouvez parfois (jaune), par exemple, le vendredi et le samedi vous coucher et vous lever une heure plus tard qu'en semaine, etc. Comment créer des « règles de feux de circulation » Divisez une feuille de papier en 3 parties, l'une signifiera une autorisation complète (vert), la seconde signifiera une interdiction (rouge), la troisième signifiera une autorisation avec conditions (jaune) et notez tout. les règles que vous jugez nécessaires. Ces règles doivent être convenues par les deux parents et communiquées à l'enfant. Peut être placé dans un endroit visible, par exemple un réfrigérateur ou le placard d’un enfant. Autres membres de la famille impliqués dans l’éducation, etc. doit connaître les règles et les respecter. C'est ainsi que l'enfant développe des limites saines, une confiance dans le monde et un sentiment de stabilité. Vivez « ici et maintenant » et rappelez-vous : tout le monde peut vivre heureux.!