Vauvasi menee pian ensimmäistä kertaa päiväkotiin. Tietenkin olet erittäin huolissasi siitä, kuinka hän reagoi elämänsä muutoksiin, pitääkö hän siitä puutarhassa, tottuuko hän siihen nopeasti. Kuvittelet monia ongelmia ja yrität ratkaista ne mielikuvituksessasi. Mitä todellisia ongelmia sinä ja vauvasi saatatte kohdata, ja miten voit tehdä sopeutumisprosessista sujuvamman? Kun äskettäin kolme vuotta täyttänyt tyttö tuli ensimmäistä kertaa päiväkotiin, hänen äitinsä ei saanut tarpeekseen: tyttärensä vaati, että hänet riisutaan nopeasti ja juoksi ryhmään katsomaan uusia leluja. Äiti sanoi tytölle: "Hei, tytär!", mutta tyttö ei edes kuullut, hän oli niin kiireinen. Kun hänen äitinsä tuli hakemaan häntä kahden tunnin kuluttua, tyttö leikki rauhallisesti ja näytti siltä, ​​ettei hän edes halunnut lähteä. Seuraavana päivänä äiti ei odottanut ongelmia, koska uskoi tyttärensä tottuneen siihen heti. Mutta se ei ollut siellä! Tyttäreni riiteli pukuhuoneessa todellista tappelua, ei antanut itseään riisua, itki ja pyysi äitiään: "Älä lähde!" Hän vastusti eikä halunnut mennä ryhmään, mutta sitten opettaja tuli apuun. Hän otti tytön syliinsä ja käski äitinsä lähteä. Äiti lähti aivan eri tuulella kuin eilen. Kun hän tuli hakemaan tytärtään, hän löysi tämän kyynelten tahrattuina silminä. Kävi ilmi, että hän oli istunut nurkassa koko tämän ajan, syömättä mitään eikä edes mennyt lelujen lähelle. Äiti pohti, oliko hänen päätöksensä laittaa lapsi päiväkotiin oikein ja voiko tyttö tottua siihen? Tämä tilanne on hyvin tyypillinen. Monet äidit, jotka tuovat lapsensa lastentarhaan ensimmäistä kertaa, ovat yllättyneitä siitä, kuinka helposti he pääsevät ryhmään, eivätkä näytä olevan lainkaan huolissaan heidän lähtöstään. Mutta seuraavat päivät osoittavat, että kaikki ei ole niin yksinkertaista ja vauva on hyvin huolissaan. Tietysti on lapsia, jotka itkevät ensimmäisestä päivästä lähtien. On myös lapsia, jotka eivät todellakaan itke ja juoksevat iloisina ryhmään, niin ensimmäisenä kuin sen jälkeenkin. Mutta sellaisia ​​lapsia on hyvin vähän. Toisille sopeutumisprosessi ei ole ollenkaan helppoa. Sopeutuminen on kehon sopeutumista muuttuviin ulkoisiin olosuhteisiin. Tämä prosessi vaatii paljon henkistä energiaa ja tapahtuu usein jännittyneinä tai jopa kehon henkisten ja fyysisten voimien ylikuormituksella. Minkä tahansa ikäisten lasten on erittäin vaikea aloittaa puutarhassa käymistä, koska heidän koko elämänsä muuttuu dramaattisesti. Seuraavat muutokset puhkesivat kirjaimellisesti lapsen tavanomaiseen elämään: lähisukulaisten poissaolo, tarve kuunnella ja totella aiemmin tuntematonta henkilöä; Toisille se on helppoa ja toisille vaikeaa. Jotkut lapset sopeutuvat suhteellisen helposti, ja heidän negatiiviset puolensa häviävät 1–3 viikossa. Toisille se on hieman vaikeampaa, ja sopeutuminen voi kestää noin 2 kuukautta, minkä jälkeen heidän ahdistuneisuus vähenee merkittävästi. Jos lapsi ei ole sopeutunut 3 kuukauden jälkeen, sopeutumista pidetään vaikeana ja vaatii psykologin apua. Kenen on helpompi sopeutua? Lapset, joiden vanhemmat valmistivat heidät päiväkodissa käymiseen etukäteen, useita kuukausia ennen tätä tapahtumaa. Tämä valmistautuminen voisi koostua siitä, että vanhemmat lukevat satuja päiväkodissa vierailusta, leikkivät "päivätarhassa" leluilla, kävelevät päiväkodin lähellä tai sen alueella ja kertovat lapselle, että hänen täytyy mennä sinne. Jos vanhemmat käyttivät tilaisuutta hyväkseen ja esittelivät lapsen opettajille etukäteen, niin se on lapselle paljon helpompaa (varsinkin jos hän ei vain nähnyt tätä "tätiä" muutaman minuutin ajan, vaan pystyi kommunikoimaan hänen kanssaan ja mennä ryhmään, kun äiti oli lähellä). Lapset, jotka ovat fyysisesti terveitä, ts. joilla ei ole kroonisia sairauksia eikä taipumusta toistuviin vilustumiseen. Sopeutumisaikana kaikki kehon voimat ovat jännittyneitä, ja kun voi ohjata ne tottumaan uuteen kuluttamatta sitä myös taudin torjuntaan, tämä on hyvä "aloitus". Lapset, joilla on itsenäisyystaitoja. Tämä sisältää pukeutumisen (ainakin pienessä määrin), pottailun ja itsenäisen syömisen.Jos lapsi osaa tehdä kaiken tämän, hän ei tuhlaa energiaa tämän kiireelliseen oppimiseen, vaan käyttää jo kehittyneitä taitoja. Lapset, joiden hoito on lähellä päiväkotiohjelmaa. Kuukausi ennen päiväkodissa käyntiä vanhempien tulee alkaa mukauttaa lapsen rutiineja siihen, mikä häntä odottaa päiväkodissa: 7:30 - nouseminen, pesu, pukeutuminen; 8:30 on puutarhaan saapumisen määräaika; 8:40 – aamiainen, 10:30 – kävely, 12:00 – paluu kävelyltä, 12:15 – lounas, 13:00 – 15:00 – päiväunet, 15:30 – iltapäivän välipala. Jotta heräät helposti aamulla, on parempi mennä nukkumaan viimeistään klo 20.30. Lapset, joiden ruokavalio on lähellä puutarharuokavaliota. Jos lapsi näkee lautasella enemmän tai vähemmän tuttua ruokaa, hän alkaa nopeasti syömään puutarhassa, ja syöminen ja juominen on avain tasapainoisempaan tilaan. Ruokavalion perustana ovat puuro, raejuustovuoat ja juustokakut, munakkaat, erilaiset kotletit (liha, kana ja kala), haudutetut vihannekset ja tietysti keitot. Se on vaikeaa lapsille, jotka eivät täytä yhtä tai useampaa ehtoa (mitä enemmän, sitä vaikeampaa se on). Erityisen vaikeaa on lapsille, jotka kokevat päiväkotiin menemisen yllätyksenä, koska heidän vanhempansa eivät katsoneet tarpeelliseksi puhua siitä. On tilanteita, joissa päiväkodissa käynti alkaa yllättäen objektiivisista syistä (esimerkiksi lasta aiemmin kotona hoitaneen isoäidin vakavan sairauden vuoksi). Ja kummallista kyllä, se on usein vaikeaa niille lapsille, joiden äidit (tai muut sukulaiset) työskentelevät puutarhassa. Miksi hän toimii näin? Monet lapsen käytöksen piirteet päiväkotiin sopeutumisen aikana pelottavat vanhempia niin paljon, että he ihmettelevät: pystyykö lapsi sopeutumaan päiväkotiin, loppuuko tämä "kauhu" koskaan? Voimme todeta luottavaisin mielin: ne käyttäytymispiirteet, jotka ovat erittäin huolestuttavia vanhempia, ovat periaatteessa tyypillisiä kaikille sopeutumisprosessissa oleville lapsille. Tänä aikana melkein kaikki äidit ajattelevat, että heidän lapsensa on "ei lastentarha", ja muiden lasten oletetaan käyttäytyvän ja voivan paremmin. Mutta se ei ole totta. Tässä on yleisiä muutoksia lapsen käyttäytymisessä sopeutumisjakson aikana. Lapsen tunteet Ensimmäisinä puutarhassa olemisen päivinä negatiiviset tunteet ovat paljon selvempiä: vinkumisesta, "seura itkemisestä" jatkuvaan kohtauksiseen itkuun. Erityisen silmiinpistäviä ovat pelon ilmenemismuodot (vauva selvästi pelkää mennä päiväkotiin, pelkää opettajaa tai sitä, että äiti ei palaa hänen luokseen), viha (kun vauva vapautuu, ei anna itseään riisua) tai saattaa jopa lyödä aikuista, joka on jättämässä hänet), masennusreaktiot ja "uupumus", ikään kuin tunteita ei olisi ollenkaan. Ensimmäisinä päivinä lapsi kokee vain vähän positiivisia tunteita. Hän on hyvin järkyttynyt erosta äitistään ja tutusta ympäristöstään. Jos vauva hymyilee, se on pääasiassa reaktio uutuuteen tai kirkkaaseen ärsykkeeseen (epätavallinen, aikuisen "animoima" lelu, hauska peli). Ole kärsivällinen! Negatiiviset tunteet korvataan varmasti positiivisilla, mikä osoittaa sopeutumisajan päättymistä. Mutta vauva voi itkeä pitkään erotettaessa, eikä tämä tarkoita, että sopeutuminen sujuisi huonosti. Jos lapsi rauhoittuu muutaman minuutin sisällä äidin lähdön jälkeen, kaikki on hyvin. Yhteydenpito ikätoveriin ja opettajaan Lapsen sosiaalinen aktiivisuus laskee ensimmäisinä päivinä. Jopa sosiaalisista, optimistisista lapsista tulee jännittyneitä, sulkeutuneita, levotonta ja kommunikoimattomia. On muistettava, että 2–3-vuotiaat lapset eivät leiki yhdessä, vaan lähellä. He eivät ole vielä kehittäneet tarinapohjaista leikkiä, jossa on mukana useita lapsia. Älä siis ole järkyttynyt, jos lapsesi ei vielä ole vuorovaikutuksessa muiden lasten kanssa. Se, että sopeutuminen etenee onnistuneesti, voidaan arvioida siitä, että vauva on yhä halukkaammin vuorovaikutuksessa opettajan kanssa ryhmässä, vastaa hänen pyyntöihinsä ja seuraa rutiinihetkiä. Kognitiivinen aktiivisuus Aluksi kognitiivinen toiminta saattaa heikentyä tai jopa puuttua kokonaan stressireaktioiden vuoksi. Joskus lapsi ei ole edes kiinnostunut leluista. Monien lasten on istuttava sivussa ymmärtääkseen suuntansa.ympäristöön. Onnistuneen sopeutumisprosessin aikana lapsi alkaa vähitellen hallita ryhmän tilaa, hänen lelujen "etuistaan" tulee tiheämpiä ja rohkeampia, lapsi alkaa kysyä opettajalle kognitiivisia kysymyksiä. Taidot Uusien ulkoisten vaikutusten vaikutuksesta vauva voi aluksi ”menettää” itsehoitotaidot hetkeksi (taidon käyttää lusikkaa, nenäliinaa, pottaa jne.). Sopeutumisen onnistuminen määräytyy sen perusteella, että lapsi ei vain "muista" sitä, mikä oli unohdettu, vaan huomaat yllätyksellä ja ilolla uudet saavutukset, jotka hän oppi puutarhassa. Puheen piirteet Joidenkin lasten sanavarasto vähenee tai ilmaantuu "kevyempiä" sanoja ja lauseita. Älä huoli! Puhe palautetaan ja rikastuu, kun mukautuminen on valmis. Motorinen toiminta Jotkut lapset "estyvät" ja jotkut muuttuvat hallitsemattomasti aktiivisiksi. Riippuu lapsen temperamentista. Myös kotitoiminta muuttuu. Hyvä merkki on normaalin toiminnan palautuminen kotona ja sitten päiväkodissa. Nukkuminen Jos lapsesi jätetään nukkumaan päiväunet, hänellä on vaikeuksia nukahtaa muutaman ensimmäisen päivän aikana. Vauva voi hypätä ylös tai nukahtamisen jälkeen heräillä pian itkien. Kotona saatat myös kokea levotonta unta päivällä ja yöllä. Kun sopeutuminen on valmis, uni kotona ja puutarhassa palautuu varmasti normaaliksi. Ruokahalu Aluksi lapsen ruokahalu voi olla heikentynyt. Tämä johtuu epätavallisesta ruoasta (sekä ulkonäkö että maku ovat epätavallisia), samoin kuin stressireaktiot - vauva ei yksinkertaisesti halua syödä. Hyvä merkki on ruokahalun palautuminen. Vauva ei ehkä syö kaikkea lautaselta, mutta hän alkaa syödä. Terveys Tällä hetkellä elimistön vastustuskyky infektioita vastaan ​​heikkenee ja lapsi voi sairastua päiväkodin ensimmäisen kuukauden (tai jopa aikaisemmin) aikana. Tietenkin monet äidit odottavat, että vauvan käyttäytymisen ja reaktion negatiiviset puolet häviävät ensimmäisten päivien aikana. Ja he suuttuvat tai jopa suuttuvat, kun näin ei tapahdu. Yleensä sopeutuminen tapahtuu 3–4 viikossa, mutta voi kestää 3–4 kuukautta. Ota aikaa, älä kaikkea kerralla! Kuinka äiti voi auttaa Jokainen äiti, nähdessään kuinka vaikeaa se on lapselleen, haluaa auttaa häntä sopeutumaan nopeammin. Ja se on hienoa. Toimenpidekokonaisuus on luoda vauvan hermojärjestelmälle hellävarainen, jo täydellä teholla toimiva ympäristö lapsen läsnäollessa puhutaan aina positiivisesti opettajista ja päiväkodista. Vaikka et pitänyt jostain. Jos lapsen on mentävä tähän päiväkotiin ja tähän ryhmään, hänen on helpompi tehdä tämä opettajia kunnioittaen. Puhu tästä paitsi vauvan kanssa. Kerro jollekin hänen läsnäollessaan, missä hyvässä päiväkodissa lapsi nyt menee ja millaisia ​​ihania opettajia siellä työskentelee. Älä muuta lapsen päivärytmiä viikonloppuisin. Voit antaa hänen nukkua hieman pidempään, mutta sinun ei pidä antaa hänen "nukkua pois" liian kauan, mikä voi muuttaa päivittäistä rutiinia merkittävästi. Jos lapsesi tarvitsee "nukkua pois", se tarkoittaa, että uniaikataulusi ei ole oikein järjestetty ja vauva saattaa mennä nukkumaan liian myöhään illalla ) sopeutumisjakson aikana, jotta vauvan hermostoa ei ylikuormitettaisi. Hänen elämässään on tällä hetkellä liian monia muutoksia, eikä turhaan stressiin ole tarvetta. Yritä varmistaa, että vauvaasi ympäröi kotona rauhallinen ja konfliktiton ilmapiiri. Halaa vauvaasi useammin, taputtele häntä päähän, sano ystävällisiä sanoja. Juhli hänen menestyksiään ja käytöksen parannuksia. Ylistystä enemmän kuin moittia. Hän todella tarvitsee tukeasi nyt! Ne syntyvät hermoston ylikuormituksesta. Halaa vauvaa, auta häntä rauhoittumaan ja vaihtamaan toiseen toimintaan (peliin) Anna hänelle pieni lelu (mieluiten pehmeä). Tämän ikäiset vauvat saattavat tarvita lelua - äitinsä korviketta. Pitämällä itsellesi jotain pehmeää, joka on osa kotia, lapsi on paljon rauhallisempi kutsua apua sadusta tai pelistä. Voit keksiä oman sadun aiheesta.