Emme ole tottuneet ajattelemaan, että kieli ja puhe eivät ole kaukana samasta asiasta. Mikä näyttäisi olevan ero? Molemmat ovat kommunikaatiokeinoja. Ero osoittautuu erittäin merkittäväksi, kun aiomme oppia vierasta kieltä. Ymmärtämättä tarkalleen, mitä meidän on opittava ja miksi, olemme vaarassa joutua loputtomaan oppimisprosessiin, joka ei ehkä koskaan johda meitä haluttuun tulokseen. Tarkastellaanpa heti esimerkkejä. Kuuntele ihmisten puhetta, jotka opiskelivat vierasta kieltä, mutta eivät hallitse puhetaitoja: Entinen Moskovan pormestari Yu Luzhkov puhuu englantia Venäjän federaation pääministeri D. Medvedev puhuu englantia Ihmisiä, joita koulutusbudjetti ei rajoita. tarkoituksella esimerkkeiksi valittuja ja he eivät selvästikään saaneet pahimpia opettajia. Tämän tason johtajien ajan puute ei puolustele tuloksena olevaa tulosta: monilapsisella äidillä tai työssäkäyvällä ei ole paljon enemmän vapaa-aikaa kielen oppimiseen. On hienoa, että henkilö puhuu vierasta kieltä suurelle yleisölle – Tämä on kunnioituksen arvoista. Valitettavasti tämä on ainoa sopiva kohteliaisuus. Yleensä näyttää siltä, ​​​​että henkilö puhuu venäjää, mutta englannin sanoja. Tämä vaikutelma syntyy useista syistä: - puheen intonaatio ja rytmi pysyvät venäjänä - ääntäminen on kaiken kritiikin alapuolella - tekstin on kirjoittanut venäläinen, ilman pienintäkään yritystä päästä eroon venäjän kielen jäljittämisestä; ilmaisuja englanniksi Tiedämme kokemuksemme perusteella, mitä opettaa tämän tason johtajille ei ole helppo tehtävä monesta syystä. Kielipsykologian keskuksella kävi hyvä tuuri: onnistuimme nappaamaan viestikapula, laittamaan sen teknologiaan ja tuomaan tuotteen kaikkien ulottuville. CLP-ohjelmat on suunniteltu antamaan opiskelijoille käytännön puhumistaitoja abstraktin "kielenopetuksen" sijaan. Puhe on erityinen inhimillinen työkalu, jonka avulla voimme paitsi välittää toisillemme tietoa nykyisyydestä, tulevaisuudesta ja menneisyydestä, myös ajatella. Ihmisen ajattelu perustuu sisäiseen puheeseen, eikä sitä ole puheen ulkopuolella. Ei ole turhaa, että ohjelmointikieliä on, mutta "ohjelmointipuhetta" ei ole. Tietyn merkki- ja symbolijärjestelmän avulla ihmiset ja jopa eläimet välittävät erilaisia ​​tietoja toisilleen. Ihmiskieli on pukeutunut puheeseen muotona Puhe on taito, käytännöllinen kommunikaatioväline, kieli on tietojärjestelmä. Suullinen puhe sisältää auditiivisen ymmärryksen ja puhumisen, kirjallinen puhe sisältää lukemisen ja kirjoittamisen, sisäpuhe on ajattelua, ihmisen keskustelua itsensä kanssa tietty järjestelmä ja järjestys. On mahdotonta oppia puhumaan kuuntelematta puhetta. Samaan aikaan, mitä paremmin ja oikein puhut, sitä paremmin ymmärrät korvalla: näin toimii ihmisen kuulo-puhejärjestelmä vahvistaen itseään molemmin puolin On mahdotonta oppia kirjoittamaan oikein, jos et lue . Mutta jos osaat lukea, hallitset kirjoitustaidot ilman pienintäkään vaikeuksia. Myös päinvastoin: paljon kirjoittava on nopeampi ja helpompi lukea. Niiden lasten vanhempien, joiden on vaikea kirjoittaa oikein, tulee ottaa tämä huomioon: pyydä lasta lukemaan myös ääneen Luonnollisissa olosuhteissa kieli seuraa puhetta! Kun opetamme äidinkieltämme, aloitamme sen oppimisen itse asiassa vasta koulussa, eli silloin, kun puhumme sitä jo. Klassisessa lähestymistavassa vieraiden kielten oppimiseen tätä periaatetta rikotaan aina: meille opetetaan ensin kieli, ja sitten meidän on jotenkin "käänteisesti" päästävä puheeseen. Kaikki eivät voi voittaa tätä hankalaa polkua. Erityisen vaikeaa on päästä lähelle suullista puhetta. Tarkemmin sanoen oppiminen sanomaan ei ole niin vaikeaa,.