Kuka on parempi? Tai mitä lapset kuulevat, jatkoa Leikkikentillä on aina äiti tai isoäiti, joka sanoo lapselleen "katsokaa kuinka hyvä se poika on..." ja sitten "hän leikkii rauhallisesti", "hän on siisti", "hän jakaa lelun". . Huomioni keskittyy vauvan vertailuun muihin lapsiin, vaikka vertailun jälkeisiä väitteitä voidaan myös analysoida erikseen, miten lapsi tämän vertailun kokee, mitä ajatuksia ja tunteita se herättää ja mitä hän tekee seuraavaksi selviytyäkseen omasta kanssaan. Keskityn tähän. Ensinnäkin hänellä on ajatus "jos tuo poika on hyvä, niin mikä minä olen?" Ja jos hän ei tee kuten tuo lapsi, hän todennäköisesti arvioi itsensä huonoksi. Tämä ajatus vaikuttaa ehdottomasti itsetuntoon, tehden hänestä epävarman, ujouden, pelkäävän ilmestyä. Usein kohtaamme lapsia ja aikuisia, jotka nostavat itsetuntoaan, usein vähättelemällä muita, koska juuri tämä on lapsuudessa lähetetty "vertailu" -menetelmä. Toinen lapsessa heräävä ajatus on "jos hän ei ole sellainen, ei tee oikein, häntä ei rakasteta". Tämä ajatus voi luoda tarpeen saavuttaa rakkaus, osoittaa, että hän on hyvä. Tulevaisuudessa hän yrittää parhaansa miellyttääkseen, lakkaa olemasta oma itsensä ja laiminlyö tarpeensa. Aikuiset pitävät tällaisista lapsista kovasti, ja myös sellaiset aikuiset ovat yhteiskunnan hyväksymiä, mutta psykologisesti heidän voi olla hyvin vaikeaa jatkuvasti mukautua. Tämän ajatuksen toinen puoli on, kun he eivät rakasta häntä: "Äiti ei rakasta minua, hän rakastaa vain rauhallista, mutta minä en voi olla sellainen." Ja tässä lapsi sallii itsensä olla yrittämättä, mikä psykologisesta näkökulmasta on turvallisempaa hänen persoonallisuudelleen. On mahdollista, että tässä tilanteessa voi kehittyä luottamuksen puute maailmaan, koska sitä ei hyväksytä perustasolla. Näin ollen puolustusreaktiot muodostuvat jo aikuisessa, sulkeutuminen ja eristäytyminen ilmenevät. Tämä ajatus "minua ei rakastettu" voi heijastua ihmiseen eri tavoin. "He eivät rakasta minua, en ole rakkauden arvoinen", mikä johtaa vaikeuksiin suhteiden rakentamisessa; "he eivät rakasta minua, enkä minä rakasta itseäni" aiheuttaa vaikeuksia menestyä missä tahansa toiminnassa; "He eivät rakasta minua, enkä minä ketään" aiheuttaa aggressiota ja epäsosiaalista käytöstä. Emotionaalisesti lapsi voi tällaisessa tilanteessa osoittaa erilaisia ​​reaktioita persoonallisuuden ominaisuuksien ja hermoston vahvuuden mukaan. Hän voi loukkaantua, ja tämä aiheuttaa hänen aggressiivisuuttaan. Useimmiten lapset kohdistavat aggressiota aikuisiin, jotka loukkasivat heitä, vaan vertailukohteeseen - toiseen lapseen. Toinen reaktio on, että hän voi purskahtaa itkuun aiheuttaen sääliä ja huomiota itselleen. Hän ei ehkä näytä reaktioitaan, jos introverttius vallitsee hänessä, ja sitten ne ilmenevät myöhemmin, ehkä yllä kuvailemieni toimien kautta. En ole kuvaillut kaikkia reaktioita ja kehitysvaihtoehtoja, vaan vain yleisimpiä. Ja ehdotan, ettei vertailla, vaan motivoida lapsia saavuttamaan saavutuksia ja tukemaan heidän rakkauttaan. "Sinä pystyt siihen", "Kuinka hienoa keksit tämän", "Rakastan sinua aina"... Ja mikä tärkeintä, jokaisessa lapsen ilmenemismuodossa on sekä vaikeuksia että mahdollisuuksia. Esimerkiksi jos vauvasi on aktiivinen, hänen on vaikea pysyä hänen perässään ja seurata häntä kävelyllä, mutta hän oppii nopeasti kaiken ja saa tiedon. Jos lapsesi voi leikkiä hiljaa hiekkalaatikossa 30-40 minuuttia, sinulla on aikaa lukea tai katsella uutisia, mutta hän saattaa myös tarvita aikaa omaksuakseen uutta tietoa ja oppiakseen jotain. Ja muista kiinnittää huomiota siihen, kuinka lapsi kommunikoi muiden kanssa Kaikella on hyvät ja huonot puolensa, on tärkeää korostaa lapsen yksilöllisyyttä, ohjata sitä eikä tehdä ihmisestä mukavaa, traumoimalla häntä..