Edellisessä viestissä (https://osin-denis.ru/infantilnost-primeta-sovremennosti) puhuin syistä, jotka synnyttävät infantilismia. Suosittelen lukemaan sen ennen kuin siirryt tähän viestiin. Siinä kerron sinulle, miten ja miksi infantiilit ilmestyvät ja mitä tehdä, jotta lapsi ei kasva infantiiliksi. Mutta sitä ennen kerron, mikä on mielestäni vanhemman päätehtävä. Mielestäni vanhemman päätehtävä on valmistaa lasta itsenäiseen elämään. Eli elämään ilman vanhempia. Huolehdi itsestäsi, tee itsenäisiä päätöksiä, ole vastuussa valinnoistasi. Arvioi päätöstesi tulevaisuudennäkymiä ja riskejä, kokeile uusia asioita, epäile, ajattele ja toimi. Tämä on vanhemman tehtävä - opettaa tämä kaikki. Muistetaanpa määritelmät: Infantilismi on lapsuuden ominaispiirteiden säilyttäminen aikuisen psyykessä ja käyttäytymisessä. Tämä on ihmisen henkistä kypsymättömyyttä, jonka vuoksi hänen käytöksessään voimme nähdä aikaisempien ikävaiheiden ilmenemismuotoja. Tämä on riippumattomuuden puute päätöksenteossa ja myöhemmässä toiminnassa, riippuvuus aikuisista ja hoidon tarve sekä alhainen riskien arviointi, varsinkin pitkäaikaiset. Se ilmenee sekä kiusatun lapsen kohdalla että lapsessa, joka elää sallivaisuuden tilassa. Tämä johtuu siitä, että sekä ensimmäisessä että toisessa tilassa lapsi ei kehitä tärkeintä ominaisuutta - itsenäisyyttä. Ensimmäinen asia, jonka vanhemman, joka haluaa lapsensa kasvavan, tulee tehdä, on antaa lapselle itsenäisyys. Tärkeä huomautus (!): itsenäisyyden tulee olla iän mukaista. Jos haluat antaa kaksivuotiaalle lapselle vastuun omasta elämästään, siitä ei seuraa mitään hyvää. Voit kuitenkin antaa pienellekin lapselle mahdollisuuden tehdä itsenäisiä päätöksiä. Nämä päätökset ovat vain tietyissä rajoissa. Esimerkiksi: mitä mehua hän juo tänään tai mitä puuroa hän syö. Huomaa, että se ei ole mitä hän syö - tämä on sinun vastuullasi vanhempana lapsen oikeasta ravinnosta, vaan siitä, millaista puuroa lapsi syö. Tämä lähestymistapa asettaa kaksi perusasiaa: toisaalta riippumaton valinta ja toisaalta normit ja rajat. Lapsen kasvaessa hänen itsenäisyytensä ja vastuunsa kasvaa. Ala, jolla vastuuta voidaan antaa, on valtava. Nämä ovat kaikki elämän ilmentymiä. Mikä lelu ostaa, minkä värinen T-paita pukeutua, mitä valita aamiaiseksi ja lounaaksi jne. Uusien elämänalueiden - koulun, koulun ulkopuolisen toiminnan ja lapsen kasvun - ilmaantumisen myötä myös hänen itsenäisyytensä laajuus kasvaa valmistaa lasta itsenäiseen aikuiselämään. Ihannetapauksessa lapsen pitäisi koulun loppuun mennessä tietää ja kyetä tekemään kaikki, mikä voi olla hänelle hyödyllistä elämässä. Asunnon siivoamisesta päivän, viikon, kuukauden järjestämiseen. Vastuu on tunnustaa itsensä syyksi tapahtumiin. Jos lapsi esimerkiksi päättää kokeilla persikkamehua suosikkiomenamehun sijaan, hän juo persikkamehua. Tai sitten hän ei juo. Ja sinä vanhempana kerrot hänelle, että tämä on valinta. Se oli hänen oma valintansa, josta hän ei nyt pitänyt. Mutta siksi on valinnanvaraa, kokeilla uusia asioita ja ymmärtää, pidätkö siitä vai et. Tai vanhempi lapsi, kun on sovittu, että hän silittää omat tavaransa, tajuaa yhtäkkiä, että hänen täytyy mennä ulos, mutta hänen paitansa/puseroaan ei ole silitetty. Vanhemman ryntästyminen silittämään lapsen esinettä on väärin. Oikea asia on antaa lapselle mahdollisuus valita: silitä nyt ja myöhästyy, vai pukeudu johonkin muuhun tai käytä tätä, mutta ryppyistä. Se ei ole helppoa vanhemmille. Mutta tehtävä ei ole sellainen, että se olisi helppo vanhemmille. Tehtävänä on opettaa).