Nyt monet koulut ovat luoneet erityisiä rangaistusluokkia. Joskus toinen lapsi päätyy normaaliin ympäristöön. Sama koskee päiväkoteja, ja opettajat auttavat tällaisia ​​lapsia sopeutumaan ja auttavat heitä opinnoissaan. Mutta tämä ei aina riitä luomaan suotuisaa ilmapiiriä koulussa tai päiväkodissa. Paljon riippuu lapsista itsestään, joiden ympäristöön tällainen lapsi ilmestyy, kuinka selittää lapsille oikein, kuka tämä on ja kuinka heidän kanssaan käyttäytyä. Mitä nopeammin alat opettaa lastasi hyväksymään oikein, sitä suurempi on mahdollisuus, että hän ei hyökkää ja naura vammaisia ​​kohtaan 4-vuotiaasta lähtien, joskus aikaisemminkin, lapset alkavat olla kiinnostuneita kaikesta, mitä tapahtuu heidän ympärillään uteliaisuus nousee esiin, siksi kuulet kaiken mitä heidän mieleensä tulee. Koska sosiaalisia kehyksiä ja moraalisia periaatteita ei ole vielä kehitetty, kysymykset voivat joskus hämmentää ja hämmentää vanhempia ja muita. Sinun ei pitäisi punastua tai vaieta lastasi töykeyden vuoksi, hän ei ymmärrä tätä. Häntä ohjaa halu ymmärtää miksi näin tapahtuu. Siksi, jos lapsesi kysyy äänekkäästi julkisella paikalla: "Mikä tätä setä/tätiä vaivaa, miksi hän on niin pelottava tai hänellä ei ole jalkaa", sinun tulee heti. vastaa, että on oikein huutaa Ei tarvitse puhua kovaa, saati osoittaa sormella; Jos haluat kysyä, kysy, mutta se on parempi kuiskaten, koska se voi loukata henkilöä. Hän on voinut murtaa jalkansa tai olla vakavasti sairas, sairauksia on erilaisia. Mennään nyt ulos, niin vastaan ​​kaikkiin kysymyksiisi yksityiskohtaisesti.” Älä liioittele ja kerro liikaa. Kaikella on aikansa, jokaisella aikakaudella on oma totuutensa. 4-6 vuotiaille riittää selittämään koko tilanne sairauden, mahdollisesti tapaturman kautta. Muista opettaa lapsellesi empatian tunnetta: ”Jos näet henkilön, jolla on jotain vialla kaikkien muiden kanssa ja hän tarvitsee apua, tarjoa sitä. Ja mikä tärkeintä, älä pelkää. Loppujen lopuksi tärkein kauneus on sisällä, ei ulkona.” Kun lapsi on oppinut auttamaan sellaisia ​​ihmisiä, hän ymmärtää paremmin toisten tunteita ja empatiaa on parempi vastata sellaisiin kysymyksiin 6-vuotiaasta lähtien ei niin abstraktisti ja täydellisemmin: "maailmassa on monia asioita, ja olemme kaikki erilaisia." Näet, että jokaisen ulkonäkö on erilainen. On myös erilaisia ​​sairauksia, joita ei valitettavasti voida parantaa. Ne eivät ole tarttuvia, mutta joskus se on erittäin vaikeaa sellaisille ihmisille, varsinkin kun vieraat yrittävät olla katsomatta heitä, eivät huomaa heitä ja ajattelevat vain heidän ulkonäköään. Pääasia on, mitä sisällämme on. Meidän luonteemme, kuinka käyttäytymme. Ja sellaiset ihmiset ovat toisinaan paljon valoisampia ja ystävällisempiä kuin muut, joilla on kaikki jalat ja kädet paikoillaan, eikä lapsilla ole aavistustakaan kuinka käyttäytyä tällaisten ihmisten seurassa, mitä tunteita heidän pitäisi kokea. He katsovat ensinnäkin vanhempiensa reaktiota ja kopioivat sen. Sitten he tarkkailevat muita aikuisia, jotka ovat osa luottamuspiiriä - muita sukulaisia, tuttavia, lastentarhanopettajia. Ja vasta sitten muodostuu oma arvionsa arvoistaan. Kaikki on sinun käsissäsi, ja se, miten lapsesi reagoi siihen, riippuu sinusta. Itsellemme tai kun kerromme jollekin tarinan, sanomme usein "vammaiset". Kun keskustelua käydään sellaisen henkilön seurassa tai hänen edessään, tällaisen termin käyttö ei ole suvaitsevaista. "Vammaiset", "erityiset ihmiset/lapset" - kuulostaa oikeammalta. Jos tällainen henkilö on jatkuvasti lapsesi näkökentässä, on parempi tutustua häneen ja kutsua häntä nimellä, kun keskustelusi tulee tällaisesta henkilöstä. Mitä muistaa, jos sinulla on "erityinen lapsi". lasten ryhmä: Kerro lapsellesi, että ihmiset ovat erilaisia ​​ja miksi näin tapahtuu. Selitä käyttäytymissäännöt tällaisen lapsen kanssa. Esimerkiksi "tiedät, että on parempi olla ottamatta Mashan lelua ilman lupaa, muuten hän on hyvin järkyttynyt ja alkaa itkeä. Ja Vitya on allerginen maidolle, joten hän ei voi juoda sitä..