De l'auteur : Il existe une différence entre « savoir » et « faire » qui est souvent négligée. Souvent, la question n'est pas un manque de connaissances, mais un manque d'action. — C'est facile de piloter un avion — Avez-vous déjà volé — Non, j'ai lu... Avez-vous déjà parlé à un « expert » ou simplement ? une connaissance, et après avoir exprimé une pensée utile, a entendu : « Oui, je sais ça" ? Cela provoque des sentiments mitigés. Récemment, une collègue lui a dit dans son cœur : « Vous expliquez, vous expliquez quoi faire, et en réponse - oui, c'est compréhensible, je le sais, c'est simple, vous me donnez quelque chose de plus compliqué - je comprendrai. sont tellement habitués à cela qu'ils ont l'impression que le travail bien fait vient de la reconnaissance. Une connexion apparaît : je sais = je l'ai fait, il semble qu'il ne soit pas nécessaire d'agir plus tard. L'action semble être quelque chose de petit et d'insignifiant, quelque chose qui se produira tout seul, il suffit de bouger le petit orteil de votre pied gauche, et ils viennent aussi chez un psychologue, pensant recevoir une partie « d'informations magiques », ayant. appris que toutes les difficultés seront résolues d'elles-mêmes, le soleil brillera dans le ciel, la tristesse se dissoudra, les cicatrices disparaîtront, les verrues tomberont et alors tout ira toujours bien, et avec une garantie ! Et ils soupirent amèrement lorsqu'il s'avère que de telles informations n'existent pas. Et les arguments selon lesquels il faut faire quelque chose (même simple et facile) semblent quelque peu séditieux. Souvent, le problème n’est pas un manque de connaissances, mais un manque d’action. Alors, que devrions-nous faire? Tout d'abord, apprenez deux choses simples : La reconnaissance n'est qu'une préparation aux actions futures ; Le résultat n'est assuré que par les actions. Cela ne veut pas dire priorité de l'une sur l'autre, cela signifie que ce n'est qu'ensemble que l'on peut obtenir le meilleur résultat ; En même temps, connaissances et actions ne vont pas nécessairement de pair ; différentes options sont possibles. Laissez-moi vous donner un exemple : disons que quelqu'un (peut-être même vous, cher lecteur), décide de publier un article, une observation. sur ce forum, partagez une pensée intéressante ou demandez simplement conseil. Il est probable qu'il soit déjà en quelque sorte compréhensible d'écrire, puisqu'une telle pensée est apparue. C'est, pour ainsi dire, la première reconnaissance. Et puis des pensées peuvent surgir : « Génial ! Cela vaut la peine d’en parler ! Et puis, d’une manière ou d’une autre… Ce dont il s’agit est clair, je n’oublierai pas ! C'est tout. Il est peu probable que vous vous souveniez plus tard de ce que vous vouliez écrire. C’est le moment le plus difficile, à cause duquel de nombreuses pensées sensées ne verront jamais le jour. Ici, cela vaut au moins la peine de faire quelques croquis et de les écrire. Disons que vous avez des croquis et que vous avez des doutes sur l'orthographe des mots, les signes de ponctuation ou sur la meilleure façon de formuler une idée. Par conséquent, le texte est mis de côté et les informations pertinentes sont recherchées. C'est la deuxième reconnaissance. C'est plus facile ici, car ce qui doit être fait est plus clair. Et quand tout est prêt, il y a aussi les règles du forum, un éditeur intégré et d'autres choses et fonctions qu'il vaut la peine de connaître avant de publier - c'est la troisième reconnaissance. Le résultat sera également des actions et des informations affichées. Dans les activités, il est utile de suivre la règle : « Savez-vous ? Si vous ne savez pas, renseignez-vous. » Ainsi, en combinant connaissances et actions, vous pourrez réaliser plus facilement ce que vous souhaitez. Je vous souhaite de nouvelles connaissances et leur mise en œuvre réussie. Cordialement, Eduard Itskov !