Miten auttaa opiskelijaa, joka on joutunut henkisen väkivallan uhriksi. Kouluaika on yksi hämmästyttävimmistä ja mielenkiintoisimmista vaiheista persoonallisuuden kehittymisessä ja muodostumisessa. Tämä on pitkäaikainen projekti, jossa kehitämme ja toteutamme kykyjämme ja henkilökohtaisia ​​ominaisuuksiamme, henkisiä ja fyysisiä taitojamme. Ja kuten monissa elämämme prosesseissa, koulukausi sisältää sekä myönteisiä tekijöitä: voitot, saavutukset, taitojen, tietojen, kykyjen hallitseminen, kontaktien luominen ja henkilökohtainen kehitys sekä vaikeita hetkiä. Yksi näistä hetkistä on henkinen väkivalta. Mennään suoraan asiaan: Emotionaalinen väkivalta on väkivallan muoto (tekee minulle asioita, joita en halua), joka voi johtaa psykologiseen traumaan, ahdistuneisuuteen ja posttraumaattiseen stressihäiriöön. Useimmiten koululaiset joutuvat henkisen väkivallan kohteeksi, kun heille huudetaan tekemättä tai huonosti suoritetuista läksyistä, käytöksestä, ulkonäöstä... hänen mielestään enkö tehnyt läksyjäni tarpeeksi hyvin. Lapsi karjuu ja kieltäytyy menemästä kouluun vedoten siihen, että häntä moititaan (yleisin syy pyyntöjen tilastoissa on kieltäytyminen koulusta, "opettaja huutaa"). Lapsi ei vastaa kehotuksiisi, ei kuule sinua, ja seurauksena on viimeisenä väitteenä korkea kuume, tai oksentelu, tai vatsakipu, ripuli... Kyllä, on täysin mahdollista, että lapsesi oli ei ole suoraan henkisen väkivallan uhri (aikuisen sinulle osoittamat huutavat ja imartelemattomat lausunnot) tai hän voi tulla tahattomasti todistajaksi. On vaikea sanoa, mikä on optimaalinen. Olla se, joka sai moitteen (väkivaltaprosessissa on sisääntulo (alku) ja poistumispiste (päättyminen). Tai joku, joka oli lähellä ja kuuli heidän huutavan luokkatoverilleen ja jäi siksi keskeneräiseksi (ei alkua ja loppua), mikä tarkoittaa jäätymistä psykologiseen odotukseen. Kukaan kouluprosessin osallistujista ei ole immuuni emotionaaliselle väkivallalle. Paljon on kiinni lapsen hermoston vahvuudesta henkilökohtaisia ​​ominaisuuksia ja stressinsietokykyä, mutta jos huomaat, että aiemmin vauras lapsesi tuli itkuiseksi, ahdistuneeksi, hänellä oli usein ARVI, päänsärkyä, vatsakipuja, ongelmia syömisessä ja wc:ssä. nukahtaen ja nukkuessaan ahdistuneesti, hänen mielialansa heikkeni puhuessaan koulusta tai tarpeesta käydä tunneilla, kaikin keinoin eikä Jos hän yrittää jättää koulun väliin, niin hän on todennäköisesti joutunut henkisesti hyväksikäytetyksi teet tukeaksesi lastasi? On viisi yksinkertaista vaihetta: 1. Selvitetään todelliset tosiasiat. Rauhallisesti, ystävällisesti ja lapselle mukavassa ympäristössä selvennämme johdonmukaisesti keskustelussa hänen kanssaan: missä, kuka, mitä, milloin ja miten muut lapset osallistuivat tähän (ei ole mikään salaisuus, että ala-asteella lapset eivät pidä niistä, joissa opettaja korottaa säännöllisesti ääntään ja häpeää). Jos lapsesi pelkää oppilaiden reaktioita, kysy häneltä: Miten luulet heidän todella kohtelevan sinua? 2. Tue lasta hänen kokemuksissaan ja kärsimyksessään, olipa hän minkä ikäinen tahansa (kyllä, näin tapahtuu, eikä se tarkoita, että sinä olisit huono). Tuella luot ja vahvistat pohjaa lapselle ja muodostat hänelle sisäisen asenteen "äiti ja isä ovat tukeni". 3. Kiinnitä huomiota hänen tunteisiinsa. Kiinnostu ja kuuntele, mitä hän käy läpi, mitä hän pelkää, tai vaihtoehtoisesti, millaista hänen pelkonsa on. Liity hänen seuraansa. Ettekö te, kokeneet ja aikuiset, tiedä, että on normaalia tuntea pelkoa ja avuttomuutta? Normaalia missä iässä tahansa. Ja monet tuntevat näin ja heillä on täysi oikeus näihin tunteisiin. 4. Kehitä yhdessä lapsesi kanssa menetelmiä selviytyä hänen tunteistaan ​​ja tilastaan. Esitä hänelle kysymys ja haaveile yhdessä aiheesta: Mitä voit tehdä? Mitä kuuluu.