De l'auteur : Npaisano pour la page de maman : Afin de comprendre l'opportunité et la norme d'âge pour l'utilisation d'un jouet, vous devez comprendre ce qui est le mieux requis pour le développement d'un enfant dans un domaine particulier. période d'âge. Mais il existe plusieurs règles générales pour acheter des jouets à tout âge. Premièrement : il doit y avoir du minimalisme dans les jouets. Qu'il y ait peu de jouets, mais ce seront des jouets de haute qualité, beaux et utiles. Ne vous laissez pas tromper par le fait que vous pouvez vous permettre d’acheter ce « et alors, quelle absurdité » pour votre bébé. Quoi qu'il en soit, il n'est pas nécessaire de développer chez un enfant l'habitude de gaspiller de l'argent, de lui apprendre à s'entourer exclusivement de choses matérielles, de renforcer l'avidité et le désir d'avoir quelque chose comme tout le monde, ou plus cool que tout le monde. Deuxièmement : mieux vaut apprendre à son enfant à jouer avec des objets qui ressemblent peu aux jouets standards. De gros morceaux de tissu, des cordes, des lacets, des boîtes, des planches (contreplaqué) et de l'argile conviennent pour cela. Il existe un excellent livre d'A. Rogovin "Je veux le faire moi-même". Il propose diverses idées non standard pour les objets « non-jouets » les plus ordinaires. Troisièmement : tout jouet doit laisser place à la créativité, à l’imagination et aux idées. Mais les jouets modernes, pensés dans les moindres détails, ne se développent souvent pas et, en outre, entravent le développement de l'imagination. La plupart des jouets intellectuels vous apprennent simplement à agir selon un modèle et à mettre en pratique les compétences proposées. Qu'est-ce qui est utile d'acheter et à quel âge ? À la naissance d’un enfant, il éprouve un besoin à la fois physiologique et psychologique d’être plus proche de sa mère. Par conséquent, un cadeau idéal pour la mère et le bébé serait un porte-bébé et un coussin d'alimentation. De plus, lorsque le bébé s'intéresse déjà vivement aux objets, les hochets et les cloches familiers conviennent. Mais encore une fois, vous n’avez pas besoin d’en acheter beaucoup et du même type. Laissez l'enfant avoir des hochets dès son plus jeune âge qui forment des sentiments esthétiques et sonnent mélodieusement. À l'approche de l'année, vous pourrez acquérir des cubes, des pyramides, des cubes trieurs, des poussoirs (voitures, charrettes...), des perles à enfiler sur un cordon ou un fil, des laçages et des poupées gigognes. Bien que ces jouets soient nécessaires à la pratique des compétences, à cet âge, ils sont utiles pour développer la perception, la motricité et la coordination. Et encore une fois, le temps consacré à ces jouets devrait être minime. Ils sont plus diagnostiques et montrent à quel point l'enfant s'améliore dans le développement d'une fonction particulière. Il s’agit donc davantage d’un « examen » que d’un jeu. En principe, l'enfant lui-même les quittera lorsqu'il en aura assez et « à l'appel de son cœur » il ira jouer avec vos « jouets » (boîtes, seaux, serpillères, etc.). Les livres sont indispensables. Le choix des livres est une tout autre question. Mais essayez de privilégier les contes populaires, les poèmes et les chansons. Dès l’âge de deux ans, un enfant peut s’initier au loto et aux dominos. Ces jeux développent bien l'attention. En changeant de tâche, vous pouvez développer la mémoire et l'imagination. Bien sûr, à deux ans, il est peu probable qu'un enfant joue selon toutes les règles, mais on peut lui apprendre à jouer en montrant comment une image est liée à une autre, en élargissant son vocabulaire et en classant différents objets en groupes. Commencez à maîtriser de grands puzzles et cubes unis par un seul motif. Ainsi, nous façonnons la perception et la pensée. Le théâtre de doigts ou tout autre type de théâtre sera un bon divertissement. En même temps, la mémoire, l’attention et l’imagination se forment. À mesure que votre enfant grandit, vous devez faire la distinction entre les jouets pour garçons et les jouets pour filles. Dès l'âge de 3 ans, il est déjà important que l'enfant comprenne son identité de genre et adopte un comportement approprié par le jeu. Bien sûr, ce n'est pas effrayant si un garçon pousse une poupée dans une poussette et qu'une fille fait rouler une voiture, mais il est important que la fille, en principe, sache et aime jouer avec des poupées, et que le garçon s'intéresse à " des choses viriles. Laissez la fille avoir une poupée qu’elle allaiter, habiller et nourrir « pour le plaisir ». Ceci est important pour le développement des qualités maternelles, qui devraient normalement se développer avec.