Que développent-ils ? Dans ce jeu, l'enfant développe sa motricité fine, ses doigts perfectionnent l'exécution de mouvements plus subtils et précis, déplaçant des objets le long d'une trajectoire donnée, le bébé développe ses concepts spatiaux. L'enfant apprend également à coordonner et diriger ses mouvements, à garder. attention à l'activité exercée. En déplaçant les figurines le long du fil, le bébé entraîne non seulement ses doigts, à ce moment toute la main travaille, les mouvements deviennent plus clairs et plus fluides. Et les fils enroulés créent une base de base pour préparer la main à l'écriture, car les transitions douces sur les fils ressemblent aux courbes des futurs chiffres et lettres. Comment jouer? Vous devez d’abord donner au bébé l’occasion de se familiariser avec le jouet. Laissez-le le toucher et examinez-le minutieusement. En effet, déjà dans la seconde moitié de l'année, le bébé n'agit pas seulement avec des objets, il est déjà à l'écoute du résultat de ses actions, il veut le voir. Et lorsqu'il rencontre un nouveau jouet, il s'efforce d'abord de l'étudier, de l'examiner, en essayant de deviner à quoi il est destiné. En effectuant certaines actions avec un jouet, l'enfant commence à remarquer des changements qui se produisent en lien avec son activité. Il commence à comprendre que ses actions conduisent à certains résultats visibles. Ainsi le bébé, en déplaçant les perles le long des fils, découvre avec bonheur que ce sont ses actions qui mettent les perles en mouvement, que c'est lui qui peut leur donner la direction, les diriger vers l'avant ou vers l'arrière, sur un chemin ou sur plusieurs. Ainsi, le bébé commence à voir clairement les changements qu'il apporte lui-même. Et cela le ravit, non seulement il met en valeur ses actions et leurs résultats, il commence à se distinguer progressivement de l'environnement. En travaillant avec des labyrinthes, on peut initier l'enfant aux notions spatiales de « haut », « bas », prépositions, élever une figurine en haut de la colline, en bas de la colline. Lorsque l'enfant commence à bien naviguer dans le jouet, vous pouvez lui confier des tâches de jeu « emmenons-le en haut de la colline, laissons-le descendre la colline ». Essayons de faire passer les perles à travers, en dessous. Jeux avec labyrinthes Vous pouvez déplacer d'abord une figurine le long des sentiers, puis deux à la fois, et c'est tout. S'il y a des figures de couleurs différentes dans le labyrinthe, alors on dit de quelle couleur la figure marche maintenant le long du chemin. Une fois que l'enfant a maîtrisé le principe, on peut compliquer la tâche : on utilise l'autre main. Tout d’abord, on déplace les perles d’une main, puis on les intercepte de l’autre ; il est particulièrement important de le faire lorsque la main du bébé déplace les perles le long des spirales ; Au moment de l'interception, les poignées effectuent des mouvements croisés, qui activent le travail des deux hémisphères, un travail coordonné des deux mains se produit. L'exercice de coordination des mouvements avec les deux poignées et pour les mouvements croisés peut être compliqué. D'une main le bébé prend la figurine à une extrémité du fil, et de l'autre à l'autre extrémité de l'autre fil, il commence simultanément à rapprocher les figurines. Vous pouvez demander à l'enfant de mettre la perle sur le fil. faites-le glisser pour qu'il ne roule pas. Cela nécessitera des mouvements plus subtils et précis et développera la patience. CECI EST IMPORTANT À SAVOIR : · Les jouets éducatifs étant à la fois ludiques et pédagogiques, il est recommandé de les retirer du champ de vision de bébé après le cours. Ceci est nécessaire pour que l'enfant ne s'en désintéresse pas et que chaque jouet conserve ses fonctions éducatives. · Effectuez des exercices ludiques uniquement lorsque l'enfant est de bonne humeur. Le bébé doit ressentir des émotions positives grâce aux activités. · Lorsque vous inculquez des connaissances à votre enfant, n'oubliez pas que ce sont de nouvelles découvertes pour le bébé et qu'il a besoin de répétitions répétées pour les consolider. · Après avoir montré l'exercice au bébé, donnez-lui. la possibilité de l'essayer par lui-même. Si votre bébé a des difficultés, vous pouvez l'aider gentiment s'il le permet. · Arrêtez de jouer si vous voyez que votre enfant s'en désintéresse ou commence à se fatiguer et à être distrait, vous reviendrez à lui..