Venäjän federaation liittovaltion laki nro 323-FZ, 3. heinäkuuta 2016, 15. heinäkuuta 2016 "Venäjän federaation rikoslain muutoksista ja Venäjän federaation rikosprosessilaki rikosoikeudellisesta vastuusta vapauttamisen perusteiden ja menettelyn parantamisesta. Nyt Venäjän federaation rikoslain 116 §:n mukainen rikosoikeudellinen vastuu (pahoinpitely) syntyy vain, jos pahoinpitely on tehty läheistä vastaan. ihmisiä, sekä huligaanisista syistä tai poliittisista, ideologisista tai poliittisista syistä, jotka johtuvat rodullisista, kansallisista tai uskonnollisista vihasta tai vihamielisyydestä taikka vihaan tai vihamielisyyteen mitä tahansa sosiaalista ryhmää kohtaan. Samalla määritellään, että tässä artikkelissa lähihenkilöillä tarkoitetaan lähisukulaisia ​​(puoliso, vanhemmat, lapset, adoptiovanhemmat, adoptiolapset, sisarukset, isovanhemmat, lapsenlapset), huoltajia, edunvalvojaa sekä henkilöitä, jotka ovat lähisukulaisia henkilö, joka on tehnyt tässä artikkelissa tarkoitetun teon, tai henkilöt, jotka pitävät yhteistä kotitaloutta hänen kanssaan, en ala väittelemään minkään konfliktin osapuolen kanssa, vaan yritän vain analysoida, onko mahdollista kasvattaa lapsia ilman rangaistusta ja Mitä voidaan käyttää rangaistuksena pahamaineisen piiskaamisen sijaan, onko lapsia ylipäätään rangaistava ja mitä tarkoitusta rangaistuksella on mielestäni tehdä, on osoittaa hyväksyttävän käyttäytymisen rajoja? Ei ole mikään salaisuus, että kasvaessaan lapset "testaavat hampaansa" kaikessa, mitä heidän tielleen tulee, ja ensin ne ovat leluja ja myöhemmin vanhempien auktoriteettia. Eli rankaiseminen on pohjimmiltaan palautetta lapselle, joka antaa hänelle mahdollisuuden oppia, mikä käyttäytyminen on hyväksyttävää yhteiskunnassa, jossa hänet kasvatetaan ja mikä ei. Ja eri kulttuureissa normit voivat olla erilaisia. Saan vahvistuksen ajatuksilleni T. S. Volzheninalta, joka kirjoittaa "Vinograd"-lehdessä nro 6 (38) 2010: "... ilman rangaistusta lapset eivät kehitä käsitystä sallitun rajat, kyky käyttäytyä yhteiskunnassa ja kehittää itsekäs, epäkunnioittava asenne ihmisiä, myös heidän vanhempiaan kohtaan. Tällaiset lapset ovat hallitsemattomia ja aggressiivisia. Ja usein he eivät arvosta aikuisten auktoriteettia.” Joten jos rankaiseminen on tapa merkitä rajoja, niin vain se lapsi, joka ei yritä rikkoa näitä rajoja, voi kouluttaa rankaisematta. Luonnollisesti, jos ensin tutustut lapseen siihen, missä nämä rajat tarkalleen ovat. Eli ensimmäinen askel pitäisi aina olla selvennys. Jos lapsi ei vielä tiedä, että on kiellettyä vetää sisarensa hiuksia, niin ensimmäistä kertaa olisi mukavaa yksinkertaisesti lopettaa hänen toimintansa ja selittää, että se on MAHDOLLINEN. Vasta sen jälkeen, kun on varmistettu, että lapsi tietää vakiintuneet normit ja rikkoo niitä tietoisesti, häntä tulee rangaista. Ole samaa mieltä siitä, että lapsi, joka epäonnistuu työntää lasin mehua pöydältä, ei todennäköisesti ansaitse minkäänlaista rangaistusta. Asianmukainen vastaus tässä tapauksessa olisi antaa lapselle mahdollisuus poistaa hankaluutensa seuraukset, eikä näin ole kaikissa tapauksissa. Kahvilassa kutsuisin edelleen tarjoilijaa J. Henkilökohtaisesti minulle kriteerinä tällaisissa tilanteissa on aina lapsen henkinen korvaaminen esimerkiksi miehellä. Sillä hetkellä aloin esittää valituksia aikuiselle, jota kunnioitan tai en. Ehkä henkilö tarvitsee apua eikä nuhtelua Tässä lähestymme liittovaltion lain 323 kompastuskiveä, joka, muistakaa, ei millään tavalla rajoita vanhempien kykyä kasvattaa lapsia, vaan rajoittaa heitä vain vaikuttamistavan valinnassa. Mitä tuloksia saamme käyttämällä fyysisen voiman menetelmiä rangaistuksena lapsi oppii,että voit lyödä rankaisematta jotain, joka on pienempi (heikompi), ja sen seurauksena osoitat aggressiota eläimiä, ikätovereita kohtaan ja mahdollisesti sinua kohtaan, kun siitä tulee sinua vahvempi. Satutat lasta ja tämä tekee hänestä pelkäät sinua. Opetat, että lapsi ei vastaa sanoillesi, ennen kuin vahvistat niitä piiskalla tai iskulla. fyysisesti haavoittuvampia kuin kuvittelet Kun kysyn vanhemmilta, miksi ja missä olosuhteissa he nostavat kätensä lapsilleen, he kaikki sanoivat, että tällä hetkellä he kokevat avuttomuuden tunteen, he eivät voi selviytyä tilanteesta. Sitten ehkä ainoa kysymys on, että vanhemmille on opetettava tapoja selviytyä omien tunteidensa kanssa ja kasvattaa lapsia vaihtoehtoisilla menetelmillä? Heikkoihin on helppo lyödä vihassa, toisen koulutustavan löytäminen vaatii vaivaa. Miksi vaivautua? On olemassa vanha hyväksi havaittu menetelmä - piiskaus. On helpompi etsiä tapoja vaikuttaa lapsen käyttäytymiseen inhimillisin menetelmin. En missään nimessä tarkoita sitä, että kun kasvatat lasta, sinun täytyy antaa hänelle kaikki. Lapsen ei-toivottu käyttäytyminen vaatii ja voidaan korjata, mutta on välttämätöntä käyttää lapseen sellaisia ​​​​vaikutuskeinoja, jotka eivät lamauta hänen sieluaan tai aiheuta fyysistä tai moraalista kipua. Ensinnäkin tunnistetaan ne vaikuttamiskeinot, joita pidetään väkivallana. Huomaa, että tämä ei ole täydellinen luettelo mahdollisista lapsiin kohdistuvista väkivaltaisista toimista (en esimerkiksi kirjoita seksuaalisesta väkivallasta), vaan vain se, mitä voidaan käyttää kasvatustoimena tavallisessa perheessä. Loppujen lopuksi vanhemmat, jotka eivät käytä fyysisiä menetelmiä lastensa rankaisemiseen, käyttävät usein toista väkivallan muotoa - psykologista (emotionaalista) väkivaltaa, joka ilmenee suorana vaikutuksena lapsen kehoon: pahoinpitely, ruumiinvamma, kidutus. Fyysisen väkivallan seurauksena uhri voi kärsiä kidutuksesta tai hänen terveydelleen. Fyysisen väkivallan kirjo on laaja: vähäisistä pahoinpitelyistä äärimmäiseen muotoon - murhaan - vanhempien tai heitä korvaavien henkilöiden säännöllinen, pitkäaikainen tai jatkuva vaikuttaminen lapseen, mikä johtaa itsetunnon laskuun. , Itseluottamuksen menetys Psykologisen väkivallan muotoihin kuuluu: Hylkääminen - sanallinen ja ei-sanallinen toiminta, joka osoittaa lapsen hylkäämistä, hänen ihmisarvonsa alentamista: - vihamielinen asenne lasta kohtaan, hänen arvon alentaminen, nöyryys, myös julkinen; - lapsen pilkkaaminen luonnollisten tunteiden osoittamisesta (rakkaus, suru, suru jne. - Lapsen muuttaminen "syntipukkiksi", hänen jatkuva kritiikkinsä) - uhka tappaa lapsi, aiheuttaa hänelle fyysistä vahinkoa; vaarallisessa tai pelottavassa paikassa: - lapsen epärealistiset odotukset, jotka asettavat hänelle erittäin vaikeita tehtäviä ja uhkaavat rangaistuksen epäonnistumisesta; - uhkaa väkivallalla lasta itseään kohtaan - uhkaa väkivallalla jotakuta, jota lapsi rakastaa (mukaan lukien lemmikkieläimet) Eristäminen - johdonmukaiset toimet, joilla pyritään estämään lapselta mahdollisuus tavata ja kommunikoida ikätovereiden tai aikuisten kanssa sekä kotona että sen ulkopuolella; - lapsen sosiaalisten kontaktien kohtuuton rajoittaminen tai kieltäminen hänen ympäristössään ikätovereidensa tai aikuisten kanssa sen on liityttävä loogisesti itse rikokseen. Jos lapsi lyö jonkun leikkikentällä, oikea rangaistus olisi evätä häneltä jatkokävely, ei makeisia. Rangaistuksen ankaruuden tulee vastata rikoksen vakavuutta. Mitä vakavampi rikos, sitä ankarammin lasta on rangaistava. Jos lapsi ei pidä rangaistusta rangaistuksena, niin :)