Jos lapsi ei tottele vanhempiaan, hän on muodostanut tällaisen tavan. Voit muodostaa tottelevaisuuden tavan käyttämällä "9 askelta". Jos lapsesi on 2-12-vuotias, tämä on tehokas menetelmä. 12 vuoden jälkeen lapsesta tulee jo avustajasi ja ystäväsi. Vaihe 1: Sopeutuminen lapsen luonteeseen, ilmeisiin, ääneen ja mielialaan. Tässä vaiheessa puhut lapsen kanssa hänen kielellään. Katsomme maailmaa lapsen silmin. Esimerkiksi pienelle pojalle pihalta löydetty oksa ei ole likainen oksa, vaan sapeli tai taikasauva. Toimintasi ei tässä tapauksessa ole "ah, heitä se heti pois!", vaan leikitään muskettisotureita. Pelin jälkeen piilotamme "sapelit" "erikoiseen paikkaan". Ja hyvällä tuulella oleva lapsi jättää uuden lelunsa ja samalla kiinnostus ympäröivään maailmaan ei hiipu. Vaihe 2: Kesytys: opeta häntä tulemaan kutsuttaessa. Kun lapsi on vielä pieni, 2-3-vuotias, voit pelata peliä "Kuka on ensimmäinen?" On hyvä leikkiä, kun lapsia on kaksi tai useampi. Mutta vaikka lapsi on yksin perheessä, voit leikkiä. Kumpi tulee ensin, isä vai Nika? Hurraa, Nika voitti! Näin lapsi oppii kuulemaan ja kuuntelemaan sinua. Tietenkin, jos lapsi on jo kasvanut ja on 12-vuotias, leikkimiseen ei ole aikaa. Tässä tapauksessa olet jo samaa mieltä muodosta - soitan sinulle, tulet. Kun sovit muodosta: a) Varmista, että lapsesi kuulee sinut. Hän ei ole kiireinen muiden asioiden kanssa ja kaipaa puheitasi b) että lapsi kuuli sinut. Pyydä häntä toistamaan pyyntösi. c) Jos muotoa rikotaan, seuraamuksia. Huomio, kohtaa c) ei koskaan käytetä ilman kahta ensimmäistä! Tämä on epäinhimillistä lapselle. Vaihe 3. Rauhallinen läsnäolo ja muoto Tässä vaiheessa kiinnitämme huomiota kykyyn pitää kasvot. Täällä voimme käyttää peliä "Meri on levoton kerran..." tai "Päivä ja yö". Rytmisen voimistelun ja tanssisalitanssin valmentajat kiinnittävät erityistä huomiota tähän taitoon. Happamien kasvojen vuoksi ne voidaan yksinkertaisesti potkaista ulos hallista. Ja se antaa tuloksia. Lapsi oppii pitämään muotoa täydellisesti. Opi neuvottelemaan Annamme lapselle mahdollisuuden katsoa itseään ulkopuolelta. Peda sänkysi myöhemmin. Laita vaatteesi varovasti kaappiin - myöhemmin. Kun tajusin, että todistaminen ja suuttuminen oli turhaa, hyväksyin "myöhemmän" pelin säännöt. Kesti vain puoli päivää, kun vastasin "myöhemmin" kaikkiin hänen pyyntöihinsä. Aluksi hän loukkaantui. Sitten hän suuttui ja sanoi, ettei tämä ollut enää hauskaa. Lopulta hän sanoi: "Tajusin tehneeni väärin. "Myöhemmin" on huono sana. En pidä siitä ollenkaan, peruutetaan se." Johtopäätös - lapsi voi tehdä oikean päätöksen, kun hän näkee käyttäytymisensä ulkopuolelta. Hän itse tarjoutuu neuvottelemaan. Kun hän kosi, hän yrittää olla rikkomatta sopimusta, koska hän ymmärtää, että seuraukset eivät ole hänen edunsa. Vaihe 5: Ei oikkuja tuntuu pahalta, tai hän taistelee vallasta Ensimmäisessä tapauksessa sinun tulee jättää kaikki asiani (ne eivät karkaa), kiinnitä huomiota lapseen, leikkiä, rauhoittaa häntä, halata häntä ja kertoa hänelle, että hän on. on tarpeellista ja merkittävää. Toisessa tapauksessa käytä "sammutusmenetelmää". Annamme lapsen ymmärtää, että tällainen käytös ei ole meille lainkaan kiinnostavaa. Hänen halustaan ​​tulee meille kiinnostava, kun lapsi ilmaisee sen sopivassa muodossa. Lapsi voi sanoa säälillään, että hän haluaa rauhoittua, mutta ei voi. Halaa lastasi ja odota hiljaa, että hän rauhoittuu. Sen jälkeen ylistä häntä siitä, että hän teki sen itse. Hän on mahtava! Vaihe 6: Vaatimukset ovat perheessä vahvistettuja sääntöjä. Säännöt ovat johdonmukaiset ja niitä noudatetaan aina. Niiden on myös vastattava lapsen kykyjä. Muista pestä hampaat aamulla ja illalla. Syömisen jälkeen vie lautanen äidille. Ensimmäisessä vaiheessa luomme luettelon "miten haluaisit auttaa minua". Muutaman viikon kuluttua listan nimi voidaan muuttaa "tehtäväksi". Voit keksiä paljon erilaisia ​​asioita, joita lapsi voi tehdä.