Kirjoittajalta: Niille, jotka ovat kiinnostuneita psykologian neurofysiologisista perusteista Ihmisen tärkein psykologinen ongelma on hänen psykologinen, ohjelmallinen, sisäinen jakautuminen. Tämä ongelma on itse asiassa syntynyt kanssamme. Tai pikemminkin, jo ennen syntymäämme, se tulee vanhempiemme ja isovanhemmiemme kanssa. Koulutus itsessään on ristiriitaisen tiedon virtaa. Kun puhumme tiedosta, tarkoitamme sanallista tietoa. Mutta sinun on ymmärrettävä yksinkertainen asia: sanallinen tieto on tulosta sekundaarisesta tiedonkäsittelystä prefrontaalisessa aivokuoressa. Ja ennen sitä ääni, valo, väri, haju, kosketus syntyvät muissa aivojen osissa, joita kutsutaan analysaattoreiksi tai, kuten Nelpers sanoo, edustaviksi järjestelmiksi. Näiden vyöhykkeiden ansiosta aivoissamme syntyy väri-, valo-, ääni-, haju-, maku- ja kehon tuntemuksia. Nämä tuntemukset antavat meille todellisen, subjektiivisen kuvan maailmasta. Toisin sanoen tunteemme syntyvät ensin tiedostamattomassamme, ja sitten säätöjä ja tiedon lisäkäsittelyä tapahtuu prefrontaalisessa aivokuoressa. Tunteemme syntyvät kymmeniä millisekunteja aikaisemmin kuin niihin liittyvät ajatukset. Siksi he sanovat, että puhuttu ajatus on valhetta. Pikemminkin se on korjattu ja ajatukseksi muunnettu tunne, kuten onko se hyvä vai huono, miellyttävä vai epämiellyttävä. Kasvaessamme syntymästä lähtien (jotkut neurotieteilijät sanovat jopa ennen syntymää) alkavat muodostua hermoyhteydet prefrontaalisen aivokuoren ja muiden aivoosien välille. Ja tässä päärooli kuuluu äidille (tai hänen tilalleen). Se on tapa, jolla äiti puhuu, katsoo, koskettaa, ruokkii, hänen katseensa, ilmeensä, sävynsä ja äänensävynsä, jotka kaikki havaitaan ja yhdistetään asteittain yhdeksi kuvaksi, yhdeksi hermoverkostoksi. Ja tämä puolestaan ​​muodostaa perustan lapsen tiedostamattomille arviointi- ja vastausohjelmille, ei vain toistaiseksi, vaan melkein koko hänen elämänsä ajan. Sitten, kun lapsi alkaa puhua, tapahtuu lisätietojen käsittelyä. Ja luonnollisesti peilihermosolujen läsnäolon vuoksi niiden toisto tapahtuu. Kertaus on oppimisen äiti. Tämän seurauksena tunteistamme tulee miellyttäviä tai ei. Vaikka ne eivät ole miellyttäviä, mutta meidän on sanottava, että ne ovat miellyttäviä, syntyy sisäinen tietoristiriita. Toisin sanoen on olemassa tunne, joka koetaan ei-verbaalisella tasolla epämiellyttäväksi, mutta verbaalisella tasolla se korjataan miellyttäväksi tai hyväksyttäväksi. Näin syntyy sisäinen konflikti, epäluottamus omiin tunteisiin, omiin haluihin. Ja näin ollen, kun olemme muodostaneet interneuronaalisia yhteyksiä koulutus- ja koulutusprosessissa, saamme tiedostamattomien vastausohjelmien perustan, jotka muodostavat itsemme perustan. Tämä on Itsemme informaatiokomponentti Mutta koska kasvatuksen ja kasvun aikana yhteydet rungon, keskiaivojen ja aivokuoren välille muodostuvat rinnakkain, muodostuu myös energinen yhteys (limbinen järjestelmä) muiden aivoosien kanssa. . Tämän seurauksena saamme informaatio- ja energiakompleksin nimeltä Itse, jossa tunteemme, ajatuksemme, tunne- ja kasvureaktiomme ovat yhteydessä toisiinsa. Varhaislapsuudessa muodostunutta on lähes mahdotonta muuttaa aikuisiässä. Ja sitten sinun on vain hyväksyttävä itsesi sellaisena kuin olet.