Kaikenikäisten lasten vanhemmat tuntevat oikkuja, ja jotkut ovat sitä mieltä, että se on normaalia 3-vuotiaat ovat oikeita, mutta kun vuoden ikäinen vauva on oikukas, kuulet tällaisia ​​lauseita: "Sinun on hyvä, mutta omani on vasta oppinut kävelemään, mutta se näyttää jo luonteensa." Ulkoisten ilmenemismuotojen osalta lasten päähänpistot ovat samanlaisia ​​ja niitä aiheuttavien tilanteiden osalta myös. Yleensä lapset reagoivat väkivaltaisesti sanoihin "ei", "ei" tai mihin tahansa heidän halujensa ja tarpeidensa rajoituksiin iästä riippumatta. Mutta itse asiassa, vaikka ulkoisesti kriisit tapahtuvat samalla tavalla, ne perustuvat täysin erilaisiin syihin, ja siksi tavat käsitellä oikkuja ovat eri ikäisiä. Vaikka syytkin ovat samat - tyytymättömyys tai lapsen tarpeiden tukkeutuminen, lasten tarpeet ovat erilaisia, heidän oikkujen motiivit ovat erilaisia. Miksi vuoden ikäinen lapsi kapinoi, kun hän on juuri alkanut kävellä ja yhtäkkiä hänen edessään avautuu valtavat mahdollisuudet: hän voi nyt paitsi katsoa ja kuunnella, myös ryömiä ja koskettaa, tuntea, maistaa, murtaa, repiä, eli toimia!! Tämä on erittäin tärkeä seikka, koska tässä iässä lapsi imeytyy niin uusiin mahdollisuuksiinsa, että äiti häipyy vähitellen taustalle. Ei siksi, että lapsi nyt pitää itseään aikuisena, vaan siksi, että uudet tunteet valloittavat hänet niin paljon, että hän ei fysiologisesti kykene (hermostonsa eikä ole vielä kypsynyt) hallitsemaan niitä. Tätä kutsutaan kenttäkäyttäytymiseksi, kun lapsi vetoaa kaikkeen, mikä vetää hänen silmäänsä, hän vetoaa kaikkeen, jolla hän voi tehdä jotain. Siksi hän ryntää villin mielin avaamaan kaappeja, ovia, huonosti pöydällä makaavia sanomalehtiä ja kaikkea muuta, mikä on hänen ulottuvillaan. Siksi yhden vuoden ikäisen vauvan vanhempiin sovelletaan seuraavia sääntöjä: - kieltoja tulisi olla mahdollisimman vähän - kiellot tulisi luokitella jäykiksi ja joustaviksi - on parempi olla kieltämättä, vaan häiritä; ei esine, vaan toiminta: jos lasta ei houkutellut keltainen muovipurkki maljakon sijaan, johon hän halusi tarttua, näytä toimenpide, joka voidaan suorittaa tällä purkilla (koputa sitä lusikalla, kaada jotain) sisään, laita siihen kahiseva sanomalehti jne.) d.) - tarjoa mahdollisimman monta vaihtoehtoa, ts. kaikki, mitä lapsi voi repiä, murskata, koputtaa jne. - älä yritä pitää lasta samassa huoneessa, jossa on jotain, joka voidaan rikkoa ja tallata, anna jokaisessa nurkassa säilytys, joka voi tarvittaessa häiritä lasta Mitä tapahtuu kolmivuotiaalle lapselle, toisaalta hän reagoi tuskallisesti kaikkiin toiminnan tai toimimattomuuden rajoituksiin? Mutta lapsi ei protestoi itse toiminnan/toimimattomuuden takia, vaan siksi, että tämä rajoitus tulee aikuiselta, jotta hän voisi vaikuttaa häneen. Nuo. Kolmivuotias lapsi uskoo voivansa itse tehdä päätöksiä: tehdä tai olla tekemättä. Ja protestillaan hän haluaa vain tunnustaa oikeutensa perheessä. Ja vanhemmat osoittavat aina, mitä saa tehdä ja mitä ei. Tässä tapauksessa kolmivuotiaan lapsen vanhempiin sovelletaan seuraavia sääntöjä: - antaa lapselle oma tila (huone, lelut, vaatteet jne.), jota hän hoitaa itse - kunnioittaa hänen päätöksiään , vaikka ne olisivat väärässä: joskus luonnollisten seurausten menetelmä on paras opettaja kuin varoitukset - ota lapsi mukaan keskusteluun, kysy neuvoa: mitä tehdä illalliseksi, mikä reitti valita, mihin pussiin tavarat laittaa jne. - teeskentele tuntematonta, anna lapsen opettaa sinulle kuinka pestä hampaita, kuinka pukeutua, kuinka leikkii jne. - tärkeintä on hyväksyä se tosiasia, että lapsi todella kasvaa ja ansaitsee muutakin kuin. rakkautta, mutta myös todellista kunnioitusta, koska hän on jo henkilö - ei ole tarvetta ja on turha vaikuttaa lapseen, sinun on neuvoteltava hänen kanssaan, ts. opi keskustelemaan konflikteistasi ja löydä!